全球頭條：何楊：趨勢與需求雙輪驅(qū)動(dòng)，果之全場景賦能教師專業(yè)發(fā)展

10月25日，由慧聰教育網(wǎng)主辦，安道教育贊助的2022慧聰教育裝備行業(yè)城市系列巡展（濟(jì)南站）在濟(jì)南陽光壹佰雅高美爵酒店盛大召開。本次活動(dòng)以“教育新形勢 企業(yè)新機(jī)遇”為主題，主動(dòng)迎接和應(yīng)對(duì)教育形態(tài)創(chuàng)新變革所帶來的挑戰(zhàn)，在競爭中把握機(jī)遇，贏得未來。

(資料圖片僅供參考)

北京果果樂學(xué)科技有限公司市場總監(jiān)何楊

在本次活動(dòng)的現(xiàn)場，北京果果樂學(xué)科技有限公司市場總監(jiān)何楊女士做了題為《趨勢與需求雙輪驅(qū)動(dòng)，果之全場景賦能教師專業(yè)發(fā)展》的主題演講。她在演講中表示，作為一家聚焦教師平臺(tái)和智慧校園的教育智能化服務(wù)企業(yè)，北京果果樂學(xué)科技有限公司打造了國內(nèi)首個(gè)全場景教師工作發(fā)展平臺(tái)“果之”。果之教師平臺(tái)通過“教師工具 + 校本內(nèi)容 + 優(yōu)質(zhì)模式復(fù)用 + 教師及學(xué)校全維數(shù)據(jù)分析”的組合式創(chuàng)新，構(gòu)建了果之線上好工具+學(xué)校線下好模式，實(shí)現(xiàn)了教師工作提效與專業(yè)發(fā)展、構(gòu)建學(xué)校智能化校本云知識(shí)庫、助力各級(jí)中小學(xué)校治理水平躍升。目前，果之教師平臺(tái)已經(jīng)在眾多名校標(biāo)桿實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用。

果之教師平臺(tái)：新盈利模式

近年來，我們國家對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)的政策也是層出不窮。核心的目標(biāo)就是我們要建設(shè)「高素質(zhì)、專業(yè)化、和創(chuàng)新型」的教師隊(duì)伍。可以說，最好的公立教育時(shí)代已來臨。

當(dāng)前，學(xué)校的教師面臨著忙而低效、教學(xué)方式和教師職能變革帶來的沖擊、需要科學(xué)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系以及專業(yè)技能需求強(qiáng)烈，但供給不匹配等眾多現(xiàn)實(shí)問題亟待解決，而如何切實(shí)解決這些問題，成為教師的心聲。

何楊表示，當(dāng)前學(xué)校面臨的現(xiàn)狀有三個(gè)方面的問題，一是對(duì)于校長和教師發(fā)展來講，缺少深度垂直的線上線下服務(wù)；二是校長領(lǐng)導(dǎo)力、教師勝任力及專業(yè)發(fā)展能力缺乏智能化服務(wù)的支撐；三是圍繞教育信息化2.0的軟件及服務(wù)集中聚焦在教研管理、教學(xué)活動(dòng)、教務(wù)管理、內(nèi)容服務(wù)、辦公管理等維度，缺少一站式教師工作及發(fā)展全場景平臺(tái)。而「果之教師平臺(tái)」是首個(gè)全場景教師工作發(fā)展平臺(tái)，通過SaaS軟件產(chǎn)品+個(gè)性化服務(wù)，助力學(xué)校與教師發(fā)展，可以說，作為教師領(lǐng)域的深度智能產(chǎn)品與服務(wù)，「果之教師平臺(tái)」填補(bǔ)了市場空白。

何楊介紹說，果之教師平臺(tái)覆蓋了教師工作全場景，從學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理到學(xué)校事務(wù)、專業(yè)發(fā)展再到激勵(lì)評(píng)價(jià)，它深入了學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)的全流程，方便學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)和管理。

果之教師平臺(tái)真正助力教師和學(xué)校發(fā)展

作為國內(nèi)首個(gè)全場景教師工作發(fā)展平臺(tái)，果之教師平臺(tái)100%以教師為中心，通過全場景、一站式、體系化服務(wù)，致力于提升學(xué)校治理水平。何楊表示，目前果之教師平臺(tái)具有三大應(yīng)用價(jià)值。

一是果之教師平臺(tái)助力學(xué)校及教師發(fā)展。它構(gòu)建了以教師為驅(qū)動(dòng)的智慧校園，讓教師提質(zhì)增效，專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)校提高治理水平，實(shí)現(xiàn)效能躍升。

二是助力區(qū)域/集團(tuán)校教師一體化協(xié)同發(fā)展。果之教師平臺(tái)打通了校區(qū)學(xué)科，通過線上線下的融合，聯(lián)通新老教師，延伸課堂內(nèi)外，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)一體化、教師科研一體化、教師激勵(lì)一體化、教師培訓(xùn)一體化、教師發(fā)展一體化、知識(shí)共享一體化等教師全面發(fā)展。

三是果之教師平臺(tái)SaaS模式價(jià)值。果之教師平臺(tái)一直堅(jiān)持軟件即服務(wù)、持續(xù)迭代以用戶需求為核心，用瀏覽器即可登陸、數(shù)據(jù)獨(dú)立又互聯(lián)。同時(shí)，它以客戶成功為中心，線上好工具協(xié)同學(xué)校線下好機(jī)制。何楊表示，果之教師平臺(tái)改變了買與用不匹配現(xiàn)象，讓服務(wù)產(chǎn)品化，可以按需靈活采購，更有利于用戶需求實(shí)現(xiàn)，也有利于項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。

何楊表示，交付產(chǎn)品只是服務(wù)的開始，果果科技還有三大服務(wù)跟上。一是充分理解學(xué)校使用目標(biāo)，貼心的顧問式服務(wù)；二是主動(dòng)規(guī)劃學(xué)校業(yè)務(wù)場景，推動(dòng)學(xué)校好機(jī)制與果之線上好工具便捷實(shí)施；三是重視教師全周期體驗(yàn)，助力教師真正“用起來”。

目前，「果之教師平臺(tái)」從“學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)校事務(wù)、專業(yè)發(fā)展、激勵(lì)評(píng)價(jià)”五大維度為教師提供AI賦能工具：從備課、教學(xué)到育人，助力教師工作提質(zhì)增效；從聽評(píng)課、科研、培訓(xùn)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)多維助力教師專業(yè)發(fā)展，讓教師成長可見成就可觀。通過技術(shù)賦能教師教育教學(xué)工作的智能化管理，優(yōu)質(zhì)校本內(nèi)容眾創(chuàng)共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理優(yōu)化，效能躍升。

一是在學(xué)科教學(xué)方面用果之，進(jìn)行協(xié)同備課、混合教學(xué)和校本作業(yè)。即協(xié)同備課用果之提高集體備課效率、提高教師個(gè)人備課質(zhì)量。比如混合教學(xué)用果之可以進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和高效學(xué)習(xí)管理。教師課前使用“提問”等教學(xué)工具布置學(xué)習(xí)任務(wù)并下發(fā)學(xué)習(xí)資源，同時(shí)可以便捷批閱，自動(dòng)形成作業(yè)報(bào)告，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)及分析學(xué)生學(xué)情。

二是在學(xué)生管理方面用果之助力教師工作提效。在校本選課用果之可以靈活高效實(shí)施各類選課活動(dòng)；導(dǎo)師育人用果之可以實(shí)現(xiàn)高效班級(jí)管理和高質(zhì)量學(xué)生引導(dǎo)；學(xué)生實(shí)踐用果之可以搭建豐富的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，助力學(xué)生全面發(fā)展；學(xué)生評(píng)價(jià)用果之可以實(shí)現(xiàn)德育學(xué)業(yè)，全面引導(dǎo)學(xué)生成長。

三是果之助力教師專業(yè)發(fā)展。聽課評(píng)課用果之，通過移動(dòng)+大數(shù)據(jù)的同步異步，可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)聽評(píng)課；校本培訓(xùn)可以隨時(shí)學(xué)習(xí)靈活參與，專業(yè)能力快速提升；校本科研用果之，激發(fā)科研發(fā)展熱情，提升校本教育教學(xué)研究能力。

四是果之助力教師成就激勵(lì)。果之提供兩種教師激勵(lì)工具，通過平臺(tái)內(nèi)置的發(fā)展積分模板，可快速發(fā)起發(fā)展積分活動(dòng)，激勵(lì)教師發(fā)展成長。同時(shí)也可以基于平臺(tái)的教師評(píng)價(jià)模板，建立適合本?，F(xiàn)狀的特色評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、精準(zhǔn)。

何楊特別強(qiáng)調(diào)，果之的知識(shí)中心、報(bào)表中心和管理后臺(tái)三大中心，通過多維度數(shù)據(jù)幫助決策、智能沉淀的校本知識(shí)和優(yōu)質(zhì)模式的創(chuàng)新復(fù)用，有效提升學(xué)校治理水平。比如報(bào)表中心的校長數(shù)據(jù)管理羅盤，教師發(fā)展、學(xué)生成長多維度分析，一目了然，有效助力學(xué)校數(shù)據(jù)精準(zhǔn)決策。同時(shí)，它聚合優(yōu)化各類學(xué)校優(yōu)質(zhì)模式，學(xué)校便捷復(fù)用，個(gè)性化定制，助力學(xué)?？焖傩纬勺约旱慕處煱l(fā)展機(jī)制。

今天，果之全場景教師工作發(fā)展平臺(tái)通過持續(xù)研發(fā)和技術(shù)突破，榮獲了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)并得到了眾多權(quán)威認(rèn)證。它是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心未來學(xué)校“教師發(fā)展”“校本知識(shí)庫”重大課題成果、“未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”重點(diǎn)項(xiàng)目；教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心“未來路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、校長與教師發(fā)展數(shù)智化建設(shè)項(xiàng)目戰(zhàn)略合作伙伴；【未來學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃】重大創(chuàng)新成果、中國互聯(lián)網(wǎng)教育評(píng)選“技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)、優(yōu)質(zhì)平臺(tái)產(chǎn)品”、北京市教育委員會(huì)2021年第二批教育信息化融合創(chuàng)新“雙百”示范項(xiàng)目等等。

何楊表示，果之全場景教師工作發(fā)展平臺(tái)已在眾多名校有了標(biāo)桿案例并開始常態(tài)化應(yīng)用。果之線上好工具+學(xué)校線下好模式，真正地幫助學(xué)校和教師實(shí)現(xiàn)好發(fā)展。

何楊最后表示，果之是面向中小學(xué)教師工作及發(fā)展的智能平臺(tái)，希望和行業(yè)同仁一起攜手推動(dòng)核心客群，果之用好產(chǎn)品好服務(wù)來助力客戶資源快速轉(zhuǎn)化，多維服務(wù)助力渠道伙伴持續(xù)盈利。

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