陽(yáng)光,彩虹,白云朵朵……國(guó)慶長(zhǎng)假過(guò)后,東交民巷小學(xué)門前增加了一條斑斕的學(xué)生專用步行道。這條“彩虹路”從校門前一路沿著小報(bào)房胡同延展開(kāi),成為孩子們安全上下學(xué)的“防護(hù)道”。
鋪一條“彩虹路”,源自四年級(jí)女生杜沐笛的建議。
今年5月,杜沐笛參加了由中國(guó)少年兒童新聞出版總社和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)主辦的“小孩說(shuō)話也管用”交通安全兒童提案征集活動(dòng)。醞釀提案時(shí),她想到了自己每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)的這條胡同,“窄窄的小胡同,小轎車、電動(dòng)車、摩托車同時(shí)穿行,上下學(xué)感覺(jué)特別不安全。”
能不能做點(diǎn)兒什么呢?沐笛找時(shí)間仔細(xì)觀察了上學(xué)和放學(xué)時(shí)段胡同的交通狀況。“很多家長(zhǎng)會(huì)提醒孩子要靠邊走,我就想能不能在胡同里畫條線,開(kāi)辟一條學(xué)生專用通道呢?”有了想法,還要看看能否落地,數(shù)學(xué)課的小知識(shí)論證了這一創(chuàng)意的可行性。沐笛的數(shù)學(xué)老師曾帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,胡同寬3.5米,“專用通道至少需要70厘米,這個(gè)寬度可以容納一名學(xué)生通過(guò);剩余2.8米,不會(huì)影響其他車輛通行。”
很快,沐笛的提案提交到學(xué)校。德育主任劉新華看到后,眼前一亮。“孩子抓住了生活中的痛點(diǎn)。”劉新華說(shuō),每天早上7點(diǎn)45分到7點(diǎn)55分,300多名學(xué)生集中在這一時(shí)段入校,學(xué)校和社區(qū)也都想了不少辦法疏導(dǎo)交通,但“孩子的方案簡(jiǎn)單又直接”!
經(jīng)過(guò)專家評(píng)審,杜沐笛這一創(chuàng)意從全國(guó)1000余份提案中脫穎而出,成為最佳提案之一。有專家表示,該創(chuàng)意在胡同學(xué)校有極大的推廣價(jià)值。
學(xué)校努力促成方案落地——與建國(guó)門街道、崇內(nèi)社區(qū)溝通后,雙方都給予了極大的支持。這學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校先采用簡(jiǎn)易劃線的方式進(jìn)行試驗(yàn),效果不錯(cuò),一條簡(jiǎn)單的線讓家長(zhǎng)吃了定心丸,家長(zhǎng)們不再擠著把孩子送到校門口,而是在專用通道前放心地松開(kāi)孩子的手,胡同秩序也大為改觀。之后,學(xué)生和老師們共同設(shè)計(jì)了一條更燦爛的“彩虹路”,國(guó)慶假期后驚艷亮相。