北京東城區(qū)和平里四小已有7名學(xué)生感染，校長介紹最新情況

在本輪疫情中，北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)已經(jīng)有7名學(xué)生感染。目前，全校7個班級的275名學(xué)生和部分老師接受集中醫(yī)學(xué)隔離，每個學(xué)生有一名家長陪同。學(xué)校和教育主管部門為這些小學(xué)一、二年級的學(xué)生們安排了特別的課程和心理輔導(dǎo)，希望幫助他們健康安心地度過隔離期。

275名學(xué)生和部分老師已集中隔離

每個學(xué)生有一名家長陪同

北京東城區(qū)和平里第四小學(xué)校長吳田榮表示，3月13日晚得知一名學(xué)生初篩陽性，學(xué)校隨即通知全校三個校區(qū)的全部2773名同學(xué)和他們的家長居家觀察。初篩陽性的這名學(xué)生上一年級，教室位于東校區(qū)，3月14日確診。斜對面教室的一個二年級班上也有6名同學(xué)先后報告核酸陽性。同一層樓7個班級的學(xué)生和老師從14日開始組織集中隔離。

吳田榮說，“我們連夜編組通知275個同學(xué)的家長。衛(wèi)健委、疾控中心、派出所、街道、社區(qū)等都在協(xié)調(diào)、保障，用了一個晝夜把隔離的學(xué)生全部轉(zhuǎn)移到集中隔離點。”

△學(xué)生和家長前往隔離點

每個學(xué)生有一名家長陪同入住隔離賓館。吳田榮說，轉(zhuǎn)移工作持續(xù)到深夜。“最后一批小朋友在夜里轉(zhuǎn)移。我們也和家長提醒，把學(xué)生穿暖和了，做好防護(hù)，讓車等著學(xué)生和家長，把他們順利編好組、轉(zhuǎn)運。”

吳田榮介紹，學(xué)校密切關(guān)注集中隔離學(xué)生的身心狀況，安撫學(xué)生和家長的情緒。學(xué)生年齡小，第一次離開家進(jìn)行集中隔離，他們存在一定的緊張、焦慮，包括家長。

進(jìn)入隔離狀態(tài)后，學(xué)校在17日上午召開了“真情相伴，隔空不隔愛”的主題班會，校長、老師們跟學(xué)生視頻見面，為他們加油鼓勁。

戰(zhàn)“疫”同時關(guān)注學(xué)生心理健康

生活學(xué)習(xí)有序進(jìn)行

學(xué)校還請專業(yè)團(tuán)隊，針對“疫情反復(fù)下的情緒管理和心態(tài)建設(shè)”，為隔離的學(xué)生和家長在線輔導(dǎo)。東城區(qū)教委協(xié)調(diào)全區(qū)十余位特級教師、特級校長錄制視頻課程，學(xué)生們的課表和作息，也都有特殊的安排。“我們設(shè)立了‘疫’路相伴、一‘路’成長的隔離生活指南，課程表為7天一個周期。”

△ “疫”路相伴，一“路”守候課程表

吳田榮介紹，隔離的學(xué)生將在老師的在線指導(dǎo)下，開展閱讀分享、防疫小課堂、新聞播報間、心靈驛站、成長加油站等活動，愉悅身心，健強體魄。

“一、二年級本身在‘雙減’背景下是沒有家庭作業(yè)的，平常都是在學(xué)校里按課本來教學(xué)，爭取利用在校時間讓孩子學(xué)得更好?，F(xiàn)在發(fā)生疫情了，我認(rèn)為得調(diào)整好學(xué)生的心理和情緒，讓學(xué)生度過這段時間，然后再開展平穩(wěn)有序的教學(xué)活動。”

吳田榮表示，線上課堂也會穿插一些趣味數(shù)學(xué)、閱讀，以及特色美術(shù)課，讓家長陪伴低年級的學(xué)生度過14天的隔離。

“這幾天，學(xué)生繪畫的主題是‘我的隔離生活’，主要為同心戰(zhàn)疫、逆行英雄、擁抱春天等內(nèi)容。”吳田榮說。

部分家長需要放下工作，陪孩子一起隔離。“在這個艱難的時候，家長都積極配合，沒有任何怨言。通過他們傳回來的視頻和我們收集的資料，大部分家長比較安心、平穩(wěn)。”

二年級學(xué)生家長趙先生表示，通過這次經(jīng)歷，自己和孩子都有很深的感悟，“我們有信心在大家的共同努力下，一定能夠戰(zhàn)勝病毒，早日安全回家。”

△陪伴孩子隔離的家長趙先生

一年級的學(xué)生小歐（化名）說，“想到老師和同學(xué)們在身邊，我就很安心。我一定會在媽媽的陪伴下好好保護(hù)自己，好好學(xué)習(xí)，一起加油。”

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