新高三化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)建議 暑假這個(gè)階段最主要的是要夯實(shí)基礎(chǔ)

2022屆的高三畢業(yè)生將迎來(lái)新教材的首次高考。使用新教材后，高考是沒(méi)有考試大綱的，只有課程標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)新教材、新高考，我們應(yīng)該在這個(gè)假期里做哪些準(zhǔn)備呢?

一般來(lái)說(shuō)，高三化學(xué)會(huì)有三輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)提升能力，三輪復(fù)習(xí)提高應(yīng)試技巧。但是高三復(fù)習(xí)節(jié)奏快，同學(xué)們切不可抱著高三還有機(jī)會(huì)重新學(xué)習(xí)一遍化學(xué)的想法。這個(gè)暑假里，我建議同學(xué)們要從以下幾個(gè)方面做好高三復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。

一、回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

高考試題千變?nèi)f化，教材才是命題的本源。有的同學(xué)在高一、高二沒(méi)有看過(guò)化學(xué)書，課本都是嶄新的。那就充分利用假期的時(shí)間，靜下心來(lái)將五本教材通讀一遍。前兩年學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，在沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)前遺忘了一些知識(shí)很正常，通過(guò)通讀教材，查缺補(bǔ)漏。新教材的知識(shí)呈現(xiàn)更加系統(tǒng)化，更有利于同學(xué)們建立化學(xué)的知識(shí)框架。大家閱讀教材時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包括新教材的一些欄目，比如探究、資料卡片、注解、書后習(xí)題等都要仔細(xì)閱讀。新教材的書后習(xí)題難度提升，值得同學(xué)們好好研究，從中感受新教材的出題方向。新教材將學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分編排在每一章末的“實(shí)踐活動(dòng)”中，比如定量實(shí)驗(yàn)中的“配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液”“強(qiáng)酸強(qiáng)堿的中和滴定”等都在這個(gè)欄目中，這部分內(nèi)容一定要精讀。

新教材每一章后都有整理與提升欄目，同學(xué)們可以借助這個(gè)欄目和以前的課堂筆記，將每一章的知識(shí)做成思維導(dǎo)圖，梳理出化學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)體系。

此外，化學(xué)的有些模塊在必修和選擇性必修階段是逐層遞進(jìn)的呈現(xiàn)方式。比如，必修1第四章“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律”與選擇性必修2《結(jié)構(gòu)化學(xué)》;必修2的第二章“化學(xué)反應(yīng)與能量”與選擇性必修1《化學(xué)反應(yīng)原理》;必修2第三章“有機(jī)化合物”與選擇性必修3《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，知識(shí)的呈現(xiàn)方式都是由易到難、由簡(jiǎn)到繁。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，就可以將必修和選擇性必修的知識(shí)做一個(gè)整合，形成完整的高中化學(xué)的知識(shí)體系。

二、試題要精練

復(fù)習(xí)階段不做題不行，只做題也不行。一輪復(fù)習(xí)，還沒(méi)有到大量刷題的時(shí)候，做好基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵，切忌“偏、難、怪”。做題追求的是質(zhì)量而不是數(shù)量，做每一道題，都應(yīng)該思考題目考查的知識(shí)點(diǎn)。尤其是選擇題，不能只是單純靠排除法選出了正確答案，就認(rèn)為自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟練掌握了，要弄清楚題目中每一個(gè)選項(xiàng)對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，做好反思和歸納總結(jié)，才能達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)，提升成績(jī)的目的。

在題目選擇上，同學(xué)們可以做一下近幾年天津卷的高考原題，對(duì)試卷的難度和題型有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，雖然高考題都是全新的題目，但是我們還是可以從歷年真題中看出命題的趨勢(shì)和變化的。

三、注意答題規(guī)范

假期自主復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們要注意答題規(guī)范，嚴(yán)格按照題目要求去答題。自己核對(duì)題目答案時(shí)，注意細(xì)節(jié)。比如，元素周期律的問(wèn)題中一般會(huì)要求用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題，在回答問(wèn)題時(shí)就要用相應(yīng)的元素符號(hào)、化學(xué)式等作答，不能用a、b、c、d或①、②、③、④這樣的代碼回答問(wèn)題;再比如在誤差分析中，題目中要求填寫“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”，如果答成了“偏大”“偏小”就會(huì)被扣分。再比如，題目問(wèn)有機(jī)反應(yīng)類型，應(yīng)該回答“取代反應(yīng)”。如果只寫“取代”就可能被扣分。書寫化學(xué)方程式時(shí)注意題目的要求，是要求寫化學(xué)方程式還是離子方程式，反應(yīng)條件如何，有機(jī)取代反應(yīng)的小分子的書寫，有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中氫原子的個(gè)數(shù)等等。

化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多、瑣碎，答題要求準(zhǔn)確、規(guī)范。暑假這個(gè)階段最主要的是要夯實(shí)基礎(chǔ)，建立知識(shí)框架，做題要有質(zhì)量，不必一味追求數(shù)量。

(劉蘭筠，天津市第一中學(xué)高級(jí)教師，高三化學(xué)備課組組長(zhǎng)。)