全球聚焦：教育部提倡高校學術成果中文首發(fā) 開設語言文化相關課程

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教育部、國家語委近日印發(fā)《關于加強高等學校服務國家通用語言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見》，要求高校加強國家通用語言文字教育教學，開設大學語文、口語表達等語言文化相關課程，提倡學術成果中文首發(fā)。落實教師普通話等級要求，鼓勵具有副教授以上職稱或博士學位的教師參加普通話水平測試并達到二級乙等及以上水平。

目前，我國普通話普及率已提高至80.72%，實現(xiàn)了普通話基本普及的目標。到2025年，全國普通話普及率將達85%。高校在國家通用語言文字推廣普及中發(fā)揮了重要作用。《意見》提出全面加強國家通用語言文字教育教學、主動融入推普助力鄉(xiāng)村振興和文化強國建設、積極探索推普服務社會應用和人民群眾需求新手段等三大任務十項舉措。

大學語文、口語表達、應用文寫作等課程有望在高校推廣開設。教育部提出，大學生應具有語言文字應用能力和自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識等，高校要將其納入人才培養(yǎng)方案和畢業(yè)要求中，加強學生口語表達、書面寫作、漢字書寫、經(jīng)典詩文和書法賞析能力培養(yǎng)，開設語言文化相關課程。加大普通話培訓測試力度，引導學生養(yǎng)成良好語言習慣，自覺抵制庸俗暴戾語言。

高校教師的普通話要求將更加規(guī)范?！兑庖姟芬蟾咝＝處熓炀氄莆障嚓P語言文字規(guī)范標準，落實國家關于高校教師任職資格的普通話等級要求，鼓勵具有副教授以上職稱或博士學位的教師參加普通話水平測試并達到二級乙等及以上水平。參與推廣普及國家通用語言文字將作為教師社會服務考核的重要內(nèi)容。

未來，國家通用語言文字將通過高校推廣給更多區(qū)域和人群。教育部鼓勵高校參與實施國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃，面向農(nóng)村和民族地區(qū)教師、青壯年勞動力、基層干部等重點領域人群和社會大眾，開展國家通用語言文字能力提升、“普通話+職業(yè)技能”等培訓。支持高校開展粵港澳大灣區(qū)語言服務和科學研究，為港澳地區(qū)開展普通話教育、普通話水平測試、經(jīng)典文化傳播等提供支持服務。提倡高校學術成果中文首發(fā)，以學校為主舉辦的國際學術交流活動和國際學術會議將中文作為主要語言。

關鍵詞： 語言文字 高校教師 等級要求