兩會丨只會解題難出科學(xué)家，倪閩景委員：科創(chuàng)教育需手腦并用

青少年的科學(xué)素養(yǎng)影響到國家、社會和每個人自身的發(fā)展，近年來我國的科創(chuàng)教育進(jìn)步巨大，全民科學(xué)素養(yǎng)快速提升，然而當(dāng)前的科創(chuàng)教育卻面臨著種種瓶頸。一方面我們的理科課程依然“重解題輕解決問題”；另一方面，課外科普活動往往停留在興趣層面，缺少科學(xué)知識、方法、技能和科學(xué)精神的培育。

2023年全國兩會期間，全國政協(xié)委員倪閩景提交了《關(guān)于系統(tǒng)提升青少年科創(chuàng)教育質(zhì)量的提案》。在提案中，倪閩景呼吁增加科學(xué)課程的綜合性和實(shí)踐性，建議國有科技場館對18歲以下青少年免費(fèi)開放，建議利用青少年喜歡的抖音、B站等平臺打造科普網(wǎng)紅……青少年科創(chuàng)教育如何手腦并用、避免“紙上談兵”？澎湃問吧邀請全國政協(xié)委員倪閩景一起聊聊當(dāng)今青少年需要的科創(chuàng)教育。

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如何普及科創(chuàng)教育

@清風(fēng)揚(yáng)：拋開現(xiàn)在學(xué)校教的知識，要怎么開展科創(chuàng)教育？

倪閩景：科創(chuàng)教育是童子功，孩子們需要更多動手動腦的實(shí)踐機(jī)會，學(xué)校的科學(xué)課程要更加貼近生活、跟上時代的步伐。我希望科技場館能夠免費(fèi)對孩子們開放，科學(xué)家能夠走近孩子們，孩子們能夠走進(jìn)大學(xué)、走到實(shí)驗(yàn)室、走到科研機(jī)構(gòu)，甚至是到高科技企業(yè)，體驗(yàn)科技的發(fā)展。讓孩子們從小養(yǎng)成對科技的熱愛和好奇心，再通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，成為能夠引領(lǐng)整個國家科技發(fā)展的人才。

比如說讓科協(xié)組織科學(xué)家到學(xué)校，一個學(xué)校配一位科學(xué)家，哪怕一年去一次講講科學(xué)故事，也是一個很大的進(jìn)步。

@中之平正：為了鼓勵青少年參與科技創(chuàng)新，政府、學(xué)校能做什么？

倪閩景：政府部門現(xiàn)在有科技節(jié)、科技周，教育部門也有許多為孩子們專設(shè)的科創(chuàng)比賽，可以鼓勵孩子們都參與，學(xué)校里也應(yīng)該每年做科技節(jié)。學(xué)校還可以在放學(xué)后開一些科學(xué)社團(tuán)，建設(shè)一些學(xué)生可以動手的實(shí)驗(yàn)室，或者讓學(xué)生自己在家里開一個小的科技角，這些都是可以做到的。

@Wirtz：農(nóng)村青少年如何接觸科創(chuàng)教育？

倪閩景：農(nóng)村科創(chuàng)教育實(shí)際上也有很大空間，不要只關(guān)注高大上的高科技，在農(nóng)村可以去觀察土壤的特點(diǎn)，農(nóng)作物的生長，水質(zhì)的保護(hù)，還可以觀察星空。

創(chuàng)新科創(chuàng)教育

@q1（2）：在寫《關(guān)于系統(tǒng)提升青少年科創(chuàng)教育質(zhì)量的提案》時，針對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，您有哪些考量？

倪閩景：科創(chuàng)本身和科創(chuàng)教育同樣重要。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平到了現(xiàn)在這個階段，無論是學(xué)校家庭還是社會都有了一定科創(chuàng)教育的能力和基礎(chǔ)，我們需要把這些資源統(tǒng)籌起來，讓孩子們對科學(xué)的興趣提升到志趣層面。

我有個觀點(diǎn)，只要是個正常的孩子，人人可以成為拔尖人才，關(guān)鍵問題是我們怎么給他土壤。這個孩子可能有特殊的表現(xiàn)、突出的愛好，可能會偏科，在關(guān)鍵階段我們能不能給他幫助。培養(yǎng)方式上，過去喜歡把智商超常的兒童挑選出來，集聚在一起專門培養(yǎng)，這個方法被證明是錯的，我們不能再走這條路了。拔尖人才培養(yǎng)一定是各種各樣的人才在一起培養(yǎng)，獨(dú)狼式創(chuàng)新不再適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。

對于博士生，特別是科技方面的博士生，我覺得應(yīng)該給予更多的關(guān)心和支持?，F(xiàn)在博士生一個月補(bǔ)貼大概3000元，我希望至少能提高到1萬元，這樣全中國超50萬名全日制博士生大概需投入超50億元，但這是值得的。如果拿不出這么多錢，能不能對從事科創(chuàng)研究的博士生優(yōu)先支持，這會導(dǎo)向更多的孩子從事科創(chuàng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

@默博博：如何利用抖音等平臺輔助科創(chuàng)教育？帶孩子逛科技館，小朋友不懂怎么辦？

倪閩景：抖音上有許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻，老師可以做一些整理，在上課的時候，可以展示給孩子。

去科技館看看總比不去好，建議去科技館的時候不要貪多，可以在某個館停留時間長一點(diǎn)?？萍拣^也應(yīng)該配備更多志愿者，為孩子們做一些講解。

@大森林：目前有科創(chuàng)相關(guān)的興趣班嗎？

倪閩景：上海搭了一個提供校外課程的優(yōu)質(zhì)資源平臺，里邊有許多科創(chuàng)的課程，可以讓學(xué)校挑選。通過網(wǎng)絡(luò)，全國的學(xué)校也可以得到參考和支持。對于科創(chuàng)教育來說，手腦并用是一個基本特點(diǎn)，讓孩子有興趣，并且在平臺上持續(xù)學(xué)習(xí)，將來孩子一定會有創(chuàng)新的。另外，我們可以借鑒一些國外的經(jīng)驗(yàn)，特別是國外社會力量對青少年科創(chuàng)教育的支持。

教育方式改革

@一名歷史愛好者：對于普通學(xué)生來說，從小到大接受的教育就是聽老師話，成績第一位，請問這樣的教育如何讓孩子創(chuàng)新？

倪閩景：教師教育教學(xué)觀念的改變十分重要。我們是要培養(yǎng)遵守集體主義紀(jì)律的孩子，但也要培養(yǎng)孩子的批判精神和問題意識。好的教育一定是讓孩子產(chǎn)生更多的問題，而不是上完課以后孩子們認(rèn)為都懂了。

@華欣的海：考試選拔方式不調(diào)整，只強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的改變，會不會有些太理想化？

倪閩景：高考理科考試的內(nèi)容和方式確實(shí)應(yīng)該做些調(diào)整。但是我認(rèn)為哪怕是高考不變，我們的科學(xué)教育也是有很大的調(diào)整空間的。通過動手做實(shí)驗(yàn)，讓孩子喜歡理科課程，也會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高考成績。

@澎湃網(wǎng)友JJrYby：您覺得如果多招聘一些品學(xué)兼優(yōu)的雙一流大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)老師，比如清北華五等院校的基礎(chǔ)學(xué)科博士，能在一定程度上緩解問題嗎？

倪閩景：高校畢業(yè)生已經(jīng)成為我國新增勞動力的主要來源。去年全國需要就業(yè)的城鎮(zhèn)新增勞動力約1600萬人，其中高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)1076萬人。

現(xiàn)在，一方面高校畢業(yè)生不斷增多，一方面經(jīng)濟(jì)調(diào)整、國際社會動蕩，對就業(yè)產(chǎn)生了負(fù)面影響。但我還是有信心的，疫情以后，今年經(jīng)濟(jì)大概率會恢復(fù)發(fā)展；這幾年高校專業(yè)設(shè)置也在及時調(diào)整，跟不上時代發(fā)展的專業(yè)在減少招生，甚至取消。

現(xiàn)在確實(shí)越來越多的高水平大學(xué)的學(xué)生到我們中小學(xué)來做老師，我覺得這個趨勢，肯定是有利于提高中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量的。

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