如何引進(jìn)、培養(yǎng)和用好青年教師,關(guān)系到高等教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。全國政協(xié)委員、北京工業(yè)大學(xué)材料與制造學(xué)部教授王璞建議,加大對高校青年教師的政策資源支持力度,多維度制定學(xué)術(shù)評價考核制度,對于從事基礎(chǔ)研究難以短期出成果的青年教師,可適當(dāng)延長考核期。
王璞建議,國家、地方和高校要保持高校青年教師政策的長期性和延續(xù)性,制定中長期高校青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)政策,協(xié)調(diào)資源配置、梳理障礙,使引進(jìn)的青年教師安心教學(xué)科研工作。高校要結(jié)合人才成長和發(fā)展規(guī)律,從人才培養(yǎng)、科研水平等多個維度制定學(xué)術(shù)評價和考核制度,平衡短期考核和長期培養(yǎng)的矛盾,鼓勵青年教師安心從事教學(xué)科研工作,聚焦基礎(chǔ)科學(xué)、國計民生的重點(diǎn)問題。“預(yù)聘—長聘制度”應(yīng)合理設(shè)置青年教師剛?cè)胄:蟮拿饪己似凇?/p>
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