家長應如何幫孩子順利過渡幼小銜接階段？

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孩子還有20天左右就要上小學了，作為家長，我們該如何幫助孩子順利過渡幼小銜接階段？家長應該做好哪些準備？

專家觀點

東城區(qū)春江幼兒園教師劉念：對于即將升入小學的孩子們來說，家長們引導孩子盡快適應小學生活是現(xiàn)階段最關鍵的問題之一。只有家長們先做好全方位的準備，才能給孩子們傳遞出積極的信號，幫助孩子們用最短的時間適應小學生活。

一般來講，孩子出現(xiàn)幼升小焦慮的原因有很多種。對于幼兒來講，孩子會面臨生活環(huán)境、節(jié)奏的變化等，使得其一時無法適應小學生活。這時，孩子心理會出現(xiàn)抵觸情緒，進而引發(fā)家長更加焦慮和擔憂。同時，孩子的自理能力和自我服務意識弱，無法獨自面對日常生活的小問題，也會導致孩子自卑，不愿意上小學。

家長的焦慮情緒也會導致孩子在幼升小階段出現(xiàn)不適應的情況。比如，家長們凡事喜歡比較，只注重孩子“拼音、口算、英語”學科知識技能的掌握情況，忽視了孩子心理等方面的準備。同時，家長在家習慣“包辦代替”，給孩子自己動手的機會少，孩子自理能力弱，對孩子缺乏自信等都是導致孩子無法很好適應小學生活的原因。

面對孩子上小學，家長應做好幾個方面準備。首先是身心準備。家長要給孩子鍛煉的機會，讓他們獨立完成自己力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的時間觀念和勞動觀念，對孩子的獨立多加鼓勵，不斷在嘗試體驗中獲得自信和快樂。通過已經(jīng)上小學的哥哥、姐姐暢談學校好玩的地方、學習的樂趣、結交新伙伴等初步了解小學，還可以通過互動游戲角色扮演的方式，激發(fā)孩子們上小學的欲望和興趣，做好充分的身心準備。

在生活習慣養(yǎng)成上，家長要給孩子養(yǎng)成早睡早起、規(guī)律生活的習慣以及物品放置順序化、固定化、用完即歸的習慣。這樣讓孩子逐漸學會自我管理，提升生活自理能力，幫助孩子進入小學后能夠忙而不亂、有條不紊地生活和學習。

此外，家長在平時生活中還要鼓勵孩子主動交往，如主動幫助他人、主動結交新朋友，讓孩子在交往中學會變換角色，換位思考問題。家長在生活中要多一顆善于觀察和挖掘的心，不斷激發(fā)孩子的學習興趣，不斷培養(yǎng)孩子做事專心、認真傾聽、樂于提問、不畏困難等良好的學習品質(zhì)，只有真正養(yǎng)成了這些好的學習習慣，才能使孩子減少入學前的焦慮，起到事半功倍的效果。文/本報記者  武文娟

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