小學(xué)生上課看“零彩禮”宣傳片？這事從娃娃抓起是不是操之過(guò)急了 當(dāng)前通訊

一段小學(xué)生上課看“零彩禮”宣傳片的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。網(wǎng)傳事情發(fā)生在江西上饒玉山縣，就此有媒體向玉山縣教體局核實(shí)時(shí)，工作人員回應(yīng)稱確有此事，系由民政局牽頭。原話是：“民政局牽頭嘛，他們是主要的單位，如果民政局那邊也要我們這邊協(xié)助，那肯定會(huì)的呀?！?/p>

一定程度上，教體局工作人員這么回應(yīng)，也是無(wú)可厚非的。畢竟作為地方上的兄弟單位，既然配合也打了，對(duì)外最好不予置評(píng)，否則很容易節(jié)外生枝，好心辦壞事。甚至說(shuō)回抵制彩禮的問(wèn)題，當(dāng)?shù)孛裾值某踔砸彩呛玫摹?/p>

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可我們要說(shuō)的是，不能因?yàn)槌踔允呛玫?，就忽略具體行事的合理性。我們很清楚，教育是要從娃娃抓起的，健康是要從娃娃抓起的，但是抵制彩禮是不是也需要從娃娃抓起，這就要從長(zhǎng)計(jì)議了。

就比如有人在看到小學(xué)生上課看“零彩禮”宣傳片的視頻后直言：“這話題深入小學(xué)課堂是不是早了點(diǎn)？婚戀在中小學(xué)階段還叫早戀呢？”坦白講，大多數(shù)人在看到小學(xué)生上課看“零彩禮”宣傳片的視頻后，應(yīng)該都或多或少覺得有點(diǎn)早。換言之，在抵制彩禮的實(shí)踐上，當(dāng)?shù)卮_實(shí)給人一種操之過(guò)急的感覺。

從某種意義上講，“婚戀在中小學(xué)階段還叫早戀呢？”的反問(wèn)雖然有點(diǎn)抬杠的意味，卻也反映出婚戀建構(gòu)是社會(huì)建構(gòu)的一部分，它本身更多源于社會(huì)建構(gòu)的譜系，而要想打破天價(jià)彩禮的格局，就算是想在教育建構(gòu)里做文章，也應(yīng)該是讓大學(xué)生看“零彩禮”宣傳片，而不是讓小學(xué)生去看。

一方面，小學(xué)生對(duì)于婚戀秩序、婚戀建構(gòu)根本就沒有什么概念，最多就是“誰(shuí)家辦喜事了”，“可以吃流水席了”這些較為儀式感的印象，而對(duì)于彩禮在婚配中的作用，基本上也都是停留在“我奶奶怎么說(shuō)、我媽媽怎么說(shuō)”的層面。

另一方面，當(dāng)前的抵制彩禮工作只是應(yīng)對(duì)當(dāng)前的彩禮亂象，而對(duì)于未來(lái)的彩禮還會(huì)不會(huì)持續(xù)亂象或者一直存在，這其實(shí)并不是現(xiàn)在要考慮的問(wèn)題。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展是綜合向前的，而且一個(gè)已知的趨勢(shì)是：婚姻關(guān)系越來(lái)越單純。

或許有人會(huì)反問(wèn)，婚姻單純?cè)趺措x婚率還居高不下呢？我們不妨這樣來(lái)理解這個(gè)問(wèn)題，也正是因?yàn)殡x婚帶來(lái)的震蕩和損失降低了，從而才提高了離婚率。過(guò)去國(guó)人強(qiáng)調(diào)“離婚恥感”，其實(shí)本質(zhì)上是人們過(guò)分依賴姻親關(guān)系的結(jié)果。

換句話說(shuō)，彩禮亂象本身，還是女性依賴男性的一種現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，起碼基于婚姻的合作屬性來(lái)講是這樣的邏輯。之所以強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，是想說(shuō)隨著越來(lái)越多的女性在經(jīng)濟(jì)能力層面逐步看齊男性，彩禮的風(fēng)俗肯定會(huì)被拋棄的。

甚至就算還會(huì)存在，更多也是風(fēng)俗符號(hào)的存在，而不是談婚論嫁的核心指標(biāo)。所以對(duì)于給小學(xué)生上課看“零彩禮”宣傳片這種操作，它的必要性自然就被大打折扣了。換句話說(shuō)，想要扭轉(zhuǎn)重彩禮的風(fēng)俗認(rèn)知，最關(guān)鍵還是要發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，加強(qiáng)當(dāng)?shù)氐慕逃^不是加強(qiáng)宣傳“零彩禮”這種操作。

因?yàn)閺某青l(xiāng)的彩禮數(shù)目對(duì)比來(lái)看，當(dāng)前還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的彩禮比較高，而對(duì)于城市來(lái)講，普遍因?yàn)榻Y(jié)婚成本已經(jīng)夠高，而且男女雙方往往都受過(guò)高等教育，并且都有自己的工作。如此之下，只要雙方家庭能共同解決住房問(wèn)題，基本上就可以結(jié)婚了。

至于彩禮多少，基于風(fēng)俗的考量，如果男方家庭經(jīng)濟(jì)條件好，那么也會(huì)基于當(dāng)?shù)氐臉?biāo)準(zhǔn)給女方準(zhǔn)備的，但是基本上已經(jīng)越來(lái)越不那么硬性了。并且這里的彩禮也都是匯入新組家庭的，娘家人不僅不會(huì)要，還可能另給女兒女婿嫁妝。

所以對(duì)于治理彩禮的問(wèn)題，其實(shí)零不零彩禮不是關(guān)鍵問(wèn)題，只要把那些天價(jià)彩禮抵制住，風(fēng)俗秩序?qū)用娴膯?wèn)題，交給時(shí)間就行。因?yàn)閷?duì)于風(fēng)俗問(wèn)題，但凡牽涉到社會(huì)譜系的，便意味著是客觀存在的，而客觀存在的問(wèn)題往往是短期內(nèi)無(wú)法扭轉(zhuǎn)的。換言之，這事急不得。

因此說(shuō)回小學(xué)生上課看“零彩禮”宣傳片的問(wèn)題，顯然當(dāng)?shù)卦诘种撇识Y的實(shí)踐上操之過(guò)急了。而操之過(guò)急本身除了不解決問(wèn)題，還可能帶來(lái)新的問(wèn)題。也就是娃娃們對(duì)彩禮的認(rèn)知會(huì)陷入混亂。

就比如彩禮既然不好，為何大人們會(huì)很熱衷？再比如，離戀愛結(jié)婚還遠(yuǎn)，我們這么早學(xué)習(xí)，有啥用？總之，如果不能很好地順著社會(huì)建構(gòu)去理順婚戀建構(gòu)，娃娃們?cè)跄懿桓械揭苫竽兀吭僬f(shuō)了，大人們看到這般操作也很疑惑，畢竟這么急讓人有些不能理解。

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