訊息：指鼠為鴨，起于荒唐，落至荒涼

官方稱呼的“6·1”食安事件、民間指代的“指鼠為鴨”風(fēng)波，6月17日，江西聯(lián)合調(diào)查組放出一個(gè)“出乎意料”的通報(bào)。

通報(bào)以極簡(jiǎn)主義文書(shū)風(fēng)格概述了事實(shí)、結(jié)論、問(wèn)責(zé)三要素。1學(xué)生吃出來(lái)的確實(shí)是鼠頭，2之前官方結(jié)論錯(cuò)誤，3會(huì)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

(資料圖)

這一通報(bào)當(dāng)然不算完美，因?yàn)樗鼪](méi)有將調(diào)查經(jīng)過(guò)與事發(fā)過(guò)程全都寫出來(lái)。比如它淺淺透露，事發(fā)后第一時(shí)間，食堂職員就將鼠頭丟棄。

這個(gè)細(xì)節(jié)足以爆拆江西工職院、南昌高新區(qū)市監(jiān)局的所有謊言，但調(diào)查組沒(méi)有公開(kāi)揭露校企政聯(lián)手欺騙的作業(yè)詳情。

即使這樣，通報(bào)對(duì)“指鼠為鴨”傳言與質(zhì)疑的認(rèn)定，仍有顯而易見(jiàn)的意義。

該意義與恢復(fù)了多少政府公信力無(wú)關(guān)，卻與縈繞在這一風(fēng)波之上的海量笑話有關(guān)。它坐實(shí)了此前所有針對(duì)此事的戲謔與諷刺，“廳局風(fēng)”的通報(bào)完成了最荒唐的笑料事件的閉環(huán)制造。

從省級(jí)通報(bào)的結(jié)論往前推，首先展露的是江西工職院以黨委名義操弄此事的蠻橫行徑。包括但不限于6月3日出具的《情況通報(bào)》，“當(dāng)事學(xué)生本人……確認(rèn)異物為鴨脖，為正常食物”，“區(qū)市監(jiān)局……對(duì)食品留樣進(jìn)行采樣檢測(cè)”。

最新通報(bào)其次暴露的，是高新區(qū)市監(jiān)局昌東分局局長(zhǎng)江協(xié)學(xué)為首的行政背書(shū)有多么荒唐。他在媒體采訪的鏡頭下，指著照片言之鑿鑿：“反復(fù)對(duì)比確認(rèn)這個(gè)異物就是鴨脖”。

幾天前的權(quán)威聲音，如今成了大言不慚的謊言，襯托著人們歡樂(lè)的笑聲。

除了學(xué)校黨委、分局長(zhǎng)在“指鼠為鴨”風(fēng)波中拋開(kāi)事實(shí)，踐行三人成虎的搞笑動(dòng)作，正常輿論風(fēng)波中最精彩的部分，當(dāng)屬省里成立了聯(lián)合調(diào)查組這個(gè)步驟。舉全省的高規(guī)格調(diào)查，琢磨小官吏搗鼓出的低級(jí)玩意，兩造對(duì)比強(qiáng)烈，將全場(chǎng)笑點(diǎn)拉至最高。

“指鼠為鴨”風(fēng)波演變到這步田地，所謂公信力的有無(wú)、多少、損毀與重建，都不是問(wèn)題的要害。問(wèn)題的要害是，發(fā)軔于不入流高校內(nèi)部食利小人的欺下瞞上，如何發(fā)酵為難以抗擊的系統(tǒng)性謊言，最后只能由多個(gè)省廳單位尷尬下場(chǎng)擦屁股。

認(rèn)清這一點(diǎn)，最荒唐的笑話就將轉(zhuǎn)化為最荒涼的感受。稍微代入當(dāng)事學(xué)生的立場(chǎng)，或校方發(fā)動(dòng)學(xué)生展開(kāi)“謠言止于智者”的控評(píng)斗爭(zhēng)，就能覺(jué)察此種普適的生存況味：這不是青天老爺撥亂反正，戲中悲劇人物得償大團(tuán)圓的戲碼，而是圍追堵截的窒息感。

那位將吃到鼠頭的腌臜事捅到網(wǎng)上的學(xué)生，肯定遭遇了校方的強(qiáng)硬施壓，以致于他不得不改變說(shuō)法，被迫站到校方立場(chǎng)，成為那份現(xiàn)今看來(lái)是“遮羞布”的校方通報(bào)的一部分，以維護(hù)校黨委的立場(chǎng)。這種顯著的、不加掩飾的壓服，令人觸目驚心。

江西工職院有個(gè)好，那就是它作為低級(jí)別的高校，只能用最原始的手法處置涉校輿情。

因此，外界才能從新媒體中心主任何瑩的群部署中，看見(jiàn)原生態(tài)的控評(píng)操作，給定文案來(lái)污蔑揭發(fā)者，污染公共信息，試圖引導(dǎo)輿論走向，攪混水以利校領(lǐng)導(dǎo)藏身。

但凡一件新聞面世，即觸發(fā)一連串的信息鉗制反應(yīng)。一方面是輿情處置義務(wù)單位按圖索驥的操作，另一方面考驗(yàn)著普通人甄別信息的素質(zhì)。

前者是公門中人的任務(wù)，后者則是最無(wú)趣的日常挑釁，普通人必須費(fèi)很多力氣掙脫信息格局，才勉強(qiáng)不會(huì)淪陷。

這還是“指鼠為鴨”有了官方定論的情形，更多時(shí)候，那位學(xué)生所遭遇的壓力象征著一般人難以擺脫的無(wú)形之網(wǎng)，事實(shí)、真相與是非讓位于形勢(shì)、利益與和稀泥。

因此，江西這一“鼠頭”事件讓人們難得有放聲大笑的機(jī)會(huì)，可笑聲起于荒唐，而后落寞于荒涼。

有論者猜測(cè)，“指鼠為鴨”驚動(dòng)了聯(lián)合國(guó)，是江西決心提級(jí)調(diào)查的直接原因。究竟是不是這樣，外人無(wú)法證偽或證實(shí)。

可這件事確實(shí)豐富了歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，從指鹿為馬到指鼠為鴨，博大精深的漢語(yǔ)又在賽博空間搜羅到了一片“四魂之玉”。（照相的宋師傅）

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