全球資訊：因度典型智慧教室---研討型智慧教室

(資料圖)

研討型智慧教室是智慧教室里最典型的智慧教室，它有著傳統(tǒng)教學無法媲美的優(yōu)越性，在研討型智慧教學過程中，教師已由傳統(tǒng)教學的中心轉變?yōu)樾陆虒W模式下的師生協(xié)作關系。教師的角色成為教學組織者、資源組織者、學生能力發(fā)展的促進者和自主學習的指導者。

根據(jù)研討型智慧教學模式，研討型智慧教室須包括：小組研討系統(tǒng)，多媒體顯示及擴音系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)、錄播、物聯(lián)控制及靈活多變的教學空間（移動桌椅、裝修等）。

建設智慧教室，同樣也是開展智能化教學的環(huán)境建設。是將傳統(tǒng)課堂加入智慧物聯(lián)信息技術，實施對學生自主性學習的有效引導和管理。同樣也是利用現(xiàn)代技術加速推動我國人才培養(yǎng)的改革模式，實現(xiàn)規(guī)模化教育和個性化培養(yǎng)的有機結合。

傳統(tǒng)的教學空間設計通常是受密度需求驅使，無法有效提供支持學生們團隊協(xié)作以及適應當今教學實踐中的一些新的教學模式，目前這種環(huán)境已經(jīng)成為了實踐理想教學活動的障礙，而研討型智慧教學空間的打造，是融合了教學互動、教學管理為一體的高度集成化學習環(huán)境，進一步實現(xiàn)了信息技術與教育教學相融合的模式。

關鍵詞： 教學模式 信息技術 擴音系統(tǒng)