【資料圖】
圖源:Unsplash
近日,教育部印發(fā)《關(guān)于公布國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地(2023—2025年)的通知》,公布了170個職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地,優(yōu)化職業(yè)學?!半p師型”教師培訓基地布局,推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。
此次公布的職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地包括電子與信息、裝備制造、交通運輸、能源動力與材料、財經(jīng)商貿(mào)、公共管理與服務(wù)、旅游、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生等類別,是職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓體系的重要組成部分。
此前教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知,同時發(fā)布職業(yè)教育“雙師型”教師基本標準,在職務(wù)(職稱)晉升、教育培訓、評先評優(yōu)等方面應(yīng)向“雙師型”教師傾斜,課時費標準原則上應(yīng)高于同級別教師崗位。
北京市也印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃,提出“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例不低于82%;河南印發(fā)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃,提出到“十四五”末雙師型教師占比達到65%。
《通知》要求,各基地要加強專業(yè)建設(shè),組建高水平培訓團隊,深化校企合作,建立協(xié)作機制,充分發(fā)揮共同體成員單位在專業(yè)領(lǐng)域和培訓工作中的特色優(yōu)勢,密切配合,形成合力;要做好需求調(diào)研和培訓規(guī)劃,創(chuàng)新培訓模式,改革課程體系,持續(xù)跟蹤指導(dǎo),加強示范引領(lǐng),打造國培基地品牌。
推薦閱讀