3月3日，“江蘇省智慧教育樣板區(qū)建設(shè)”新聞發(fā)布會在南京召開。記者從會上獲悉，省教育廳、省委網(wǎng)信辦、省工信廳日前聯(lián)合印發(fā)《江蘇省智慧教育樣板區(qū)建設(shè)指南》，標(biāo)志著我省智慧教育樣板區(qū)建設(shè)工作全面啟動。

省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，智慧教育樣板區(qū)建設(shè)是我省貫徹落實黨的二十大關(guān)于推進(jìn)教育數(shù)字化的務(wù)實舉措，是“十四五”時期江蘇教育信息化重點工程。在“十四五”期間，全省遴選30個左右的縣（市、區(qū)）培育建設(shè)省智慧教育樣板區(qū)。

由點及面，教育數(shù)字化推進(jìn)策略實現(xiàn)躍升

(相關(guān)資料圖)

從“十三五”起，我省就大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，截至去年底，全省近90%的大中小學(xué)通過省級智慧校園認(rèn)定，203所中小學(xué)、40所高校被認(rèn)定為省級智慧校園示范校。

黨的二十大報告提出，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。省委、省政府高度重視教育數(shù)字化工作，專門印發(fā)文件就推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作出部署，明確提出“開展智慧教育樣板區(qū)建設(shè)”。

與我省已經(jīng)全面開展的智慧校園建設(shè)相比，智慧教育樣板區(qū)建設(shè)有何不同？省教育廳副廳長楊樹兵表示：“智慧校園聚焦學(xué)校層面的數(shù)字化探索實踐，智慧教育樣板區(qū)則上升到區(qū)域?qū)用?，遵循統(tǒng)一規(guī)劃、一體推進(jìn)、集約建設(shè)的思路，引導(dǎo)各地立足區(qū)域教育發(fā)展實際，加強(qiáng)頂層設(shè)計，系統(tǒng)謀篇布局，強(qiáng)化多方聯(lián)動，探索區(qū)域整體推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新機(jī)制、新模式、新路徑。在推進(jìn)策略上，是由點及面的一次延伸和躍升?！?/p>

正是基于以上考慮，省教育廳聯(lián)合省委網(wǎng)信辦、省工信廳在全省開展智慧教育樣板區(qū)建設(shè)，引領(lǐng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動向縱深推進(jìn)，著力開辟江蘇教育數(shù)字化發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，支撐引領(lǐng)高標(biāo)準(zhǔn)教育強(qiáng)省建設(shè)。

圍繞六大方向，打造示范應(yīng)用場景

加快推動各領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型，必須以應(yīng)用場景建設(shè)為牽引。智慧教育樣板區(qū)建設(shè)將重點打造哪些應(yīng)用場景？

省工信廳信息化發(fā)展處副處長張進(jìn)介紹，作為智慧化民生服務(wù)的重要內(nèi)容之一，省工信廳與省教育廳、省委網(wǎng)信辦協(xié)作，大力推進(jìn)智慧教育樣板區(qū)建設(shè)，重點圍繞六大方向，打造一批高質(zhì)量、可復(fù)制、可推廣的示范應(yīng)用場景，賦能高標(biāo)準(zhǔn)教育強(qiáng)省建設(shè)。

一是智慧教育支撐環(huán)境，包括建設(shè)高效教育專網(wǎng)、加速平臺互聯(lián)融通、打造新型教學(xué)空間。二是智慧教育資源供給，包括開展新資源建設(shè)與應(yīng)用、探索數(shù)字資源協(xié)同供給。三是智慧教學(xué)創(chuàng)新實踐，包括實施多元智慧教學(xué)、開展靈活彈性學(xué)習(xí)、探索智慧作業(yè)管理。四是智慧教育治理轉(zhuǎn)型，包括建構(gòu)區(qū)域教育數(shù)據(jù)大腦、優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政務(wù)服務(wù)、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”監(jiān)管服務(wù)、開展身心健康智能監(jiān)測。五是智慧教育評價改革，包括完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價、健全教師專業(yè)能力評價、推動學(xué)校發(fā)展性評價、開展區(qū)域教學(xué)質(zhì)量評價。六是智慧人才隊伍建設(shè)，包括提升師生數(shù)字素養(yǎng)、普及人工智能教育。

有關(guān)專家認(rèn)為，總體來看，以上六大建設(shè)方向立足當(dāng)前教育重難點及教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型痛點問題，基本涵蓋了“教、學(xué)、管、考、評”等教育各環(huán)節(jié)，對于構(gòu)建教育數(shù)字化全場景應(yīng)用體系，加快推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高質(zhì)量建設(shè)數(shù)字江蘇、智慧江蘇具有重要作用和意義。

30個樣板區(qū)，既有共性要求更有個性特色

江蘇智慧教育樣板區(qū)建設(shè)明確遵循“育人為本、創(chuàng)新引領(lǐng)，系統(tǒng)布局、特色發(fā)展，應(yīng)用驅(qū)動、數(shù)字賦能，開放共享、生態(tài)重構(gòu)”的原則，既要注重均衡推進(jìn)，又要突出特色發(fā)展。省委網(wǎng)信辦信息化發(fā)展處處長陳輝表示，這有利于提升教育服務(wù)供給能力，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，滿足廣大師生個性多元的學(xué)習(xí)需求，同時有利于發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為其他相關(guān)行業(yè)推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供新的工作思路和解決方案。

共性要求方面，江蘇智慧教育樣板區(qū)建設(shè)提出了10項剛性量化指標(biāo)，如省級智慧校園合格率達(dá)85%，至少建有2所省級中小學(xué)智慧校園示范校，其中1所可為職業(yè)學(xué)校智慧校園；出口帶寬達(dá)到1000Mbps的學(xué)校比例達(dá)95%，擁有交互式多媒體設(shè)備的教室占比達(dá)95%等。在特色發(fā)展方面，立足當(dāng)前教育重難點及教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型痛點問題，設(shè)立了智慧教育支撐環(huán)境、智慧教育資源供給等6個建設(shè)方向，各申報地區(qū)可以從中選擇一個方向重點開展建設(shè)。

省電化教育館館長魏錫源介紹，全省智慧教育樣板區(qū)建設(shè)分6個階段，整體建設(shè)周期為2023—2025年。每市推薦名額不超過3個，專家擇優(yōu)確定省智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)域名單，培育單位原則上不超過30個。到2025年12月底前最終認(rèn)定省智慧教育樣板區(qū)。

關(guān)鍵詞： 省教育廳 立足當(dāng)前 江蘇教育