科普宣傳+愛心陪伴 6年里他們這樣守護“星寶”

8月15日，一場面向鄞州區(qū)幼兒教育新教師的科普講座——《如何早期識別孤獨癥》如期舉行，主講人是寧波市婦女兒童醫(yī)院兒?？茀翁m秋主任醫(yī)師，臺下的聆聽者中，有鄞州區(qū)61所幼兒園的160余位新教師。

這場科普講座的舉行，離不開一群學生的努力。從高中到大學，他們已經陪伴、幫助“星寶”(孤獨癥兒童)6個年頭，他們就是由寧波經貿學校和寧波城市職業(yè)技術學院商學院共同組建的中高職一體化志愿服務團“暖星益行”。

(資料圖)

調研“星寶”需求，引入科普宣傳

每年暑假，學生志愿者都會前往特殊兒童康復中心陪伴“星寶”，在這些年的陪伴中，他們聽到家長感慨最多的一句話，便是“我的孩子要是能早點確診、早些來進行干預就好了”。

從去年開始，“暖星益行”志愿服務團從原來的陪伴“星寶”到嘗試開展科普宣傳，他們走進社區(qū)、走上街頭，以科普講座、公益宣傳等形式，號召更多人關注這一特殊群體。

怎樣才能更有針對性地進行科普宣傳，讓“星寶”更早地接受專業(yè)干預？志愿服務團的學生志愿者在指導教師金奕成的帶領下，走訪醫(yī)院、培智學校等專業(yè)機構。師生們的難題得到了寧波市婦女兒童醫(yī)院兒保科呂蘭秋主任醫(yī)師的指導與幫助，“如果有可能，可以對幼兒園教師進行科普，讓她們協(xié)助識別是否為孤獨癥”。這一建議也得到了康復中心老師的肯定，不少“星寶”就是被幼兒園老師發(fā)現并建議家長進行診療的。

經過多方努力，終于有了這一次面向鄞州區(qū)61所幼兒園160余位新教師進行的《如何早期識別孤獨癥》科普講座。呂醫(yī)師從孤獨癥的定義、孤獨癥的早期識別和孤獨癥的早期干預三個方面，向幼兒教師和學生志愿者科普了關于孤獨癥的相關知識。

鄞州區(qū)教育學院陳旦映老師高度評價了此次活動，“專業(yè)醫(yī)師的科普講座消除了我們對于孤獨癥兒童的認知誤區(qū)，也讓我們新教師提高了這方面的意識，希望有機會繼續(xù)與益行志愿服務團合作，為寧波建設兒童友好城市共同努力。”她說。

志愿者們陪伴“星寶”。

中高職傳承，接力守護“星寶”

寧波經貿學校22國商五年班王玉靜同學回顧了這一年她與“星寶”相遇、相識的過程?！叭ツ晔罴?，還是高一新生的我第一次參加了殘疾預防日的公益宣傳活動，也是那一次活動，我從學姐口中聽到了‘星寶’這個詞，那時的我對于他們既陌生又好奇。這一年中，我們陪伴‘星寶’上課，與他們一起去農場踏青，這次的科普講座讓我對于孤獨癥兒童有了更進一步的認識，原來他們通過干預訓練能夠正常生活。這更加堅定了我?guī)椭麄兊臎Q心，也希望有更多的人加入我們的隊伍?！?/p>

不僅僅是寒暑假，“暖星益行”志愿服務團在鄞州區(qū)星情特殊兒童康復訓練中心，與“星寶”做游戲，鍛煉他們的協(xié)調性；教他們跳手指操，一起上音樂游戲課；協(xié)助“星寶”完成手工作品，訓練他們完成精細化動作。志愿者哥哥姐姐給“星寶”帶去關愛與溫暖，陪伴他們一起成長。

“6年來，金奕成老師帶領學生志愿者團隊陪伴‘星寶’，并開展公益宣傳，讓這個特殊的群體被更多地了解，真真切切為我們做了很多實事，為營造良好的社會氛圍做出了很多努力。6年時間，見證我們孩子成長的同時也見證著學生志愿者的成長?！臂粗輩^(qū)星情特殊兒童康復訓練中心楊愛云老師向益行團隊的堅持表達了由衷的感謝。

從17級到如今的23級，益行志愿服務團的隊伍不斷壯大，6年來有500余人次先后參與到關愛孤獨癥兒童志愿服務活動中。今年兩所學校在星情特殊兒童康復訓練中心掛牌“中高職一體化志愿服務基地”，將這一份對于“星寶”的關愛與守護繼續(xù)傳承下去。

寧波晚報記者王偉 實習生柯卓沁

通訊員寧芬

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