豐臺五小教育集團校長李磊：課后服務(wù)應(yīng)創(chuàng)新方法因需定服

日前，豐臺五小教育集團校長李磊在北京市教委舉辦的“雙特談雙減”專欄中為提高課后服務(wù)質(zhì)量支招。李磊提到，“雙減”政策下，為實現(xiàn)學(xué)生真受益，豐臺五小的課后服務(wù)采取調(diào)研在先，因需定服，優(yōu)化人力資源，豐富課后服務(wù)供給。

豐臺五小教育集團將課后服務(wù)分為兩個時段，第一時段為下午三點半至四點半，第二時段為下午四點半至五點半。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生課后服務(wù)參與率在第一時段達到了100%，實現(xiàn)了全員參與。第二時段達到了87.1%，接近90%的參與率，滿足了學(xué)生的發(fā)展需求，實現(xiàn)高參與率。如何達到這個目標(biāo)，學(xué)校采用三個策略：一是調(diào)研需求、宣傳到位。開學(xué)前集團就學(xué)生課后服務(wù)進行了需求調(diào)研，將學(xué)校的安排設(shè)想與學(xué)生、家長需求對接，因需定服進行方案設(shè)計，通過一封信、政策講解、隊會話題等有效溝通方式，吸引學(xué)生參與課后服務(wù)。二是分段安排、滿足需求，綜合考慮學(xué)業(yè)答疑輔導(dǎo)、個性化發(fā)展、接送時間人員安排等個性化需求，將課后服務(wù)分為兩個時段，優(yōu)先滿足學(xué)生在校完成作業(yè)及答疑輔導(dǎo)的需求，將學(xué)業(yè)答疑輔導(dǎo)板塊安排在第一時段，基本實現(xiàn)了學(xué)生在校完成作業(yè)的目標(biāo)，有效保證了第一時段的全員參與。三是答疑指導(dǎo)、精準(zhǔn)高效。集團結(jié)合校區(qū)課后服務(wù)的答疑情況進行了策略梳理，力求實現(xiàn)學(xué)業(yè)答疑服務(wù)精準(zhǔn)和高效。各校區(qū)都設(shè)計課后答疑管理方案，充分發(fā)揮干部、骨干教師優(yōu)勢及黨員先鋒作用，實現(xiàn)輔導(dǎo)全員參與、全學(xué)科覆蓋。認(rèn)真?zhèn)湔n，及時了解輔導(dǎo)對象學(xué)習(xí)進度及學(xué)習(xí)重難點。詢問困難、分析原因、傳授方法、鼓勵進取。與各學(xué)科輔導(dǎo)教師協(xié)同共進，不爭搶時間和學(xué)生。記錄指導(dǎo)內(nèi)容、方法，有反饋交流，促進教師不斷改進、創(chuàng)新輔導(dǎo)方式、方法。

為實現(xiàn)課后服務(wù)課程設(shè)計的豐富性，學(xué)生發(fā)展的全面性，學(xué)校挖掘資源豐富課程設(shè)計，以銀地校區(qū)課后課程設(shè)計為例，學(xué)校充分挖掘教師專長，以教研組為依托開發(fā)學(xué)科拓展課程和項目學(xué)習(xí)課程，豐富課程設(shè)計。此外，學(xué)校還與社會專業(yè)機構(gòu)合作，結(jié)合校區(qū)民族文化特色，開展社團課程，提升社團管理意識，發(fā)展學(xué)生特長。在提升課后服務(wù)課程豐富性的同時，學(xué)校尊重學(xué)生自主權(quán)，實現(xiàn)部分課后服務(wù)課程“自主選擇”，調(diào)動了學(xué)生參與課后服務(wù)的積極性，滿足了個性化發(fā)展的需要。各校區(qū)還結(jié)合市區(qū)要求，在課后服務(wù)推進中把體育鍛煉納入整體課后服務(wù)工作中，保證每天體育鍛煉一小時的有效落實。以科豐校區(qū)大體育活動安排為例，每天沒有體育課的班級，每日下午增設(shè)體育大課間活動，促進學(xué)生勞逸結(jié)合，強身健體。

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