英語四六級脫鉤，背后的擔憂

聊聊“西安交大取消四六級學位證掛鉤”。

這個新聞是說，從2023年9月1日起，西安交通大學不再將大學英語四六級考試、校內英語水平專試和校外其他各類英語專試是否參加及其考試成績作為本科生畢業(yè)及學士學位授予條件。

【資料圖】

也就是說，以后西安交大的本科生能不能畢業(yè)，和英語無關了。

取消四六級和學位證的掛鉤，早已不是什么新鮮事了，且這本來就是西安交大自己的內部事務，但這次，還是被吵上了熱搜。

叫好者，認為四級不過不給學位證，是洋奴哲學，而取消掛鉤，則是體現了我們的語言自信和文化自信。

反對者，沒想到學校領導如此沒見識，思想是如此落后，這是加速與世界脫鉤啊，未來真要閉門造車了嗎？

你看，繞了幾道彎后，就不是原來的事了。

其實，這件事可以從兩個層面去看。

第一，實操層面。

在實操層面，西安交大可能確實不需要掛鉤，西安交大的學生，會過不了四六級？恐怕他們根本沒把四六級當回事，要卷也是去卷雅思、托福、GRE。

過了四六級，也不代表英語水平有多高；取消四六級掛鉤，也不太會對西安交大的學生造成太大的影響。

畢竟，即使學校脫鉤，社會卻沒有脫鉤，很多用人單位在招聘、評職稱、升遷等環(huán)節(jié)，還要求有四六級證書。因此，即使學校脫鉤，為了工作，還是會有很多學生去考四六級。

而且，績點、考研、學術研究、出國留學等等，都對英語水平提出了不同程度的要求，所以擔憂四六級脫鉤會影響需要學習英語的人學英語的積極性，未免有點太過悲觀了。

第二，觀念層面。

西安交大取消四六級掛鉤，在實操層面可能影響不大，但在觀念層面的象征意義，卻要大的多。

我看到微博上，一些脫鉤支持者的言論：

什么時候高考也取消英語為主課就好了太好了，中華民族復興有望了脊梁骨硬起來了太好了，鬼話本不該學，吾輩當自信。為什么要考英語，外國人也可以學中文啊。

有人問，又不是不學英語了，評論區(qū)急什么？我想，上面這些評論就是答案。

以前取消四六級掛鉤，之所以沒掀起那么大的浪花，可能是因為那時候的狹隘民族主義情緒也沒現在這么洶涌。

如今，視英語為鬼話，認為學英語考英語就是在培養(yǎng)慕洋犬，覺得全世界都應該開始學習中國話，號召高考降低英語分值、甚至直接取消英語，成為一股洶涌的民意。

我想，反對者擔憂的是，在狹隘民族主義肆虐的當下，取消掛鉤是不是大環(huán)境的產物，反過來是不是又會加劇這種趨勢。

反復普及一些是常識的廢話，是讓人厭煩的，但還是有兩點不得不說：

全球大部分知識類信息，是用英語記錄的。

英語不僅僅是一個工具，它還是與世界溝通的橋梁。

沒必要每個人都要精通英語，但英語是鏈接世界的接口，這個觀念應該成為一種不言自明、無需辯護的常識。

我們的英語教育和學習，固然有很多的問題，但英語學習的本身，不應該被妖魔化，更不應該被有罪化。

我們中國之所以有現在的成果，有些人之所以有底氣說“該輪到外國人學習漢語了”，是因為我們曾經向西方學習，獨立建國；是因為改革開放，擁抱世界，而不是相反。

如果我們這100多年的歷史有什么教訓的話，那就是開放比封閉好，擁抱世界比閉關鎖國好，學習英語的時代比不學習英語的時代好。

我不知道到底具體是誰在反對學習英語，但他們既然會打字，大概率是接受過九年義務教育的。我記得我們的中學歷史書上，講過閉關鎖國導致喪權辱國，講過向西方學習的三個階段，講過“師夷長技以制夷”，怎么到現在，就全都給忘了？

學課本上的原理時心里門清，實際真應用時卻腦袋空空，這種人的話，聽不得。

要聽，也得聽聽智者的話。比如，任正非。

在最新發(fā)聲里，任正非講到，新加坡立國時，李光耀定了兩個最重要的政策：

第一確定了國家語言為英文，連接了一個非常大的世界；

另一語言是漢語，準確來說是普通話和簡體字，這樣就把兩個大世界都連起來了。

自己的產品被人認為是愛國的標志，卻毫不避諱自認果粉；不盲目排外，能看到差距，慶幸有一個對手可以學習，任正非的自信和胸懷，才是我們民族的方向。

—The End—

作者：魏春亮

首發(fā)：亮見，ID：liangjian0624

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