沙漠園丁

在和田市古江巴格鄉(xiāng)北京海淀小學(xué)，劉樂天（右）與新一批的北京援疆教師交流工作經(jīng)驗。本報記者 孫戉攝

(資料圖片僅供參考)

“‘辦人民滿意的教育’是一個長周期的過程。功成不必在我，但功成必定有我。” ——劉樂天

人們常把教育工作者比作園丁，對于北京援疆干部劉樂天而言，他就像是一位“沙漠園丁”。2020年3月，劉樂天從北京海淀來到新疆和田，掛職和田市教育局副局長。到和田剛半年多，他就轉(zhuǎn)遍了全市200多所學(xué)校。

劉樂天打小在海淀成長，在海淀上小學(xué)、上大學(xué)，畢業(yè)后又在海淀當(dāng)了老師，并一步步走上管理崗位。援疆之前，他從未到訪過和田。

劉樂天回憶，來和田的路上，自己一直在思考：當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展處于什么階段？自己能為和田做些什么？為了能夠深入了解當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，劉樂天一到和田，便馬不停蹄去各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研。

阿克恰勒鄉(xiāng)是和田市的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)，位于塔克拉瑪干沙漠邊緣，距和田市區(qū)130公里。每次去那里，劉樂天都要花上兩個多小時。當(dāng)?shù)匦W(xué)有1000多名學(xué)生，老師卻只有二三十個，不但師資力量薄弱，校舍等硬件設(shè)施也比較差。

到了阿克恰勒鄉(xiāng)小學(xué)，劉樂天在各處仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)，這里的孩子都不怎么愛喝水。經(jīng)過調(diào)查，他了解到，原來，當(dāng)?shù)仫嬘玫氖堑叵滤?，鹽堿度比較高。用這種水沏茶，即使放上很多茶葉，也蓋不住水里的咸味。劉樂天把這些情況都記在了心上?；氐絾挝唬蛥f(xié)調(diào)多個相關(guān)部門，為學(xué)校安裝凈水器，解決了師生喝水的難題，還對校舍硬件、師資配備等進行了提升。

在他的積極爭取下，當(dāng)?shù)卣{(diào)集資源，使阿克恰勒鄉(xiāng)小學(xué)的辦學(xué)條件有了極大改善。如今，阿克恰勒鄉(xiāng)小學(xué)的教室里配齊了課桌椅、教學(xué)一體機，安裝了凈水器，就連老校舍的門窗也都換成了新的。面對煥然一新的校園，劉樂天還是很仔細，每次來調(diào)研，他還是會先看一看凈水器的運行狀況，囑咐工人及時更換濾芯。

和田風(fēng)沙大，劉樂天每次下鄉(xiāng)調(diào)研回來，鞋子上總會蒙上一層土，好像剛從地里干完農(nóng)活一樣。三年來，他的足跡遍布和田市的200多所學(xué)校，光是阿克恰勒鄉(xiāng)小學(xué)，他就去了十幾次。通過走訪調(diào)研，劉樂天為當(dāng)?shù)貙W(xué)校、教師解決了許多實際問題。

“現(xiàn)在阿克恰勒鄉(xiāng)小學(xué)的基本條件已經(jīng)跟城區(qū)周邊的學(xué)校差不多了。”在他的推動下，相關(guān)部門利用北京援疆資金為學(xué)校建起了一座教學(xué)樓。劉樂天感慨，200多所學(xué)校轉(zhuǎn)一圈下來，他發(fā)現(xiàn)和田的辦學(xué)條件與發(fā)達地區(qū)的確存在不小的差距，但他也深刻感受到，國家的支持、北京的對口支援力度非常大，讓當(dāng)?shù)氐慕逃辛搜该桶l(fā)展。

位于古江巴格鄉(xiāng)的和田市北京海淀小學(xué)，前身是一座鄉(xiāng)村小學(xué)。在北京“組團式”教育援疆的驅(qū)動下，一批又一批援疆教師來到和田。不到5年時間，這所學(xué)校就已成長為當(dāng)?shù)氐囊凰?。如今，學(xué)校已成長出多位校長、十幾位中層干部、幾十位骨干教師，為和田市乃至整個和田地區(qū)輸送了大量教育人才。不光如此，當(dāng)?shù)厣鐣鹘鐚逃恼J(rèn)識和要求，也發(fā)生了巨大的變化。

“我們來的時候，基本解決了和田孩子‘有學(xué)上’的問題?，F(xiàn)在社會對教育的要求更高了，不但要‘有學(xué)上’，還要‘上好學(xué)’。”在援疆教師的努力下，北京教育的品牌還帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，這讓劉樂天很有成就感。

“和田市北京海淀小學(xué)周邊原本是一片荒地。而現(xiàn)在，學(xué)校周圍全是樓，成為和田市的一個重點發(fā)展區(qū)域。”劉樂天指著學(xué)校周邊的建筑介紹，因為教育的水平上來了，來到和田的人們更愿意在此安家落戶，進一步帶動了區(qū)域發(fā)展。

今年2月，新一批北京援疆教師抵達和田，劉樂天的援疆工作則即將結(jié)束?；仡櫲甑脑?jīng)歷，劉樂天說，每當(dāng)自己看到校園中明亮的教學(xué)樓、嶄新的操場，看到孩子們燦爛的笑臉，都是自己最為欣慰的時刻，能為新疆孩子撐起一片希望的天空是他最大的心愿。他表示，自己只是“接續(xù)奮斗”群體中的一員，他所做的，只是把經(jīng)驗總結(jié)下來，將援疆“接力棒”傳遞下去。

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