山西小學(xué)生極端霸凌事件：孩子弱時(shí)，父母一定要強(qiáng)！

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我是脆皮。

從來(lái)沒(méi)有這么希望，一個(gè)新聞是假的。

(資料圖片僅供參考)

近日，山西的一個(gè)家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖說(shuō)自己的孩子被同班同學(xué)長(zhǎng)期霸凌一年半之久，引發(fā)眾怒。

這些年，校園霸凌的事件并不罕見(jiàn)。

但能得到公眾這么大的關(guān)注的，卻少之又少。

為什么大家這次尤為憤怒？

因?yàn)榧雍φ叩乃魉鶠?，?shí)在是超越了我們對(duì)一個(gè)孩子認(rèn)知的底線。

甚至，不配稱之為人。

據(jù)受害者家長(zhǎng)描述，孩子上的是住宿制學(xué)校。

最近從學(xué)?；貋?lái)之后，一直哭訴著不愿去上學(xué)。

甚至還出現(xiàn)了輕生的想法。

家長(zhǎng)逼問(wèn)原因。

這一問(wèn)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂。

孩子說(shuō)，自己在學(xué)校期間，一直受到同寢室兩個(gè)室友的欺負(fù)。

一開(kāi)始，他們總是以對(duì)受害者小強(qiáng)（化名）辱罵、毆打?yàn)闃?lè)。

后來(lái)，或許是看到?jīng)]有人制止。

兩個(gè)男孩變本加厲，做出了畜牲一般的行為。

他們會(huì)趴在小強(qiáng)身上做一些不雅動(dòng)作。

然后逼迫小強(qiáng)去舔他們的肛門和隱私部位。

后來(lái)，一度發(fā)展到在小強(qiáng)的嘴里小便。

最后，是性侵。

這些放在成年人身上，都是駭人聽(tīng)聞的惡行。

沒(méi)想到，竟然會(huì)出現(xiàn)在兩個(gè)剛上四年級(jí)的小孩身上。

而這樣的事情，小強(qiáng)幾乎每天都要承受。

兩個(gè)加害者威脅他，不準(zhǔn)告訴家長(zhǎng)和老師，否則見(jiàn)他一次打他一次。

小強(qiáng)怕了。

一想到一個(gè)10歲的孩子，心里卻裝了這么多恐懼和屈辱。

作為父母的我，就忍不住地想罵娘。

那兩年，他叫天不應(yīng)叫地不靈。

該有多少次祈求過(guò)能來(lái)個(gè)大人幫幫他啊。

直到再也不堪重負(fù)，他想到了死。

痛，實(shí)在太痛了。

我們無(wú)法想象，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這一年多是什么樣的地獄，才會(huì)萌生只有死才能結(jié)束痛苦的念頭。

這根本不是霸凌，這就是犯罪。

9月17日，兩個(gè)加害者的家長(zhǎng)，在小強(qiáng)父親打印的事件經(jīng)過(guò)材料上，分別代其子寫下道歉話語(yǔ)。

并表示愿承擔(dān)相關(guān)檢查費(fèi)用。

隨后，大同市教育局工作組進(jìn)駐學(xué)校，展開(kāi)調(diào)查。

我們相信，會(huì)等到一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查結(jié)果。

但這件事，絕不能在這里結(jié)束。

大人總是一廂情愿地覺(jué)得，每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的小天使。

卻不知道，因?yàn)樘煺妫运麄兊膼?，也格外殘忍?/strong>

“惡童”層出不窮，作為父母的我們，有時(shí)也覺(jué)得無(wú)力。

我們能保證教育好自己的孩子不做突破道德底線的惡事。

可保證我們的孩子平安健康地長(zhǎng)大，真的很難。

校園霸凌，比我們想象得嚴(yán)重得多。

是真的要重視起來(lái)了。

2

這個(gè)世界上最混蛋的話，就是“他還只是個(gè)孩子”。

正是因?yàn)橛泻⒆舆@個(gè)身份作為護(hù)身符。

有些惡童，才敢一次次做出擊穿我們底線和認(rèn)知的事情。

最近這幾年，校園霸凌事件不僅頻發(fā)，而且?guī)缀趺恳患?，手段都超乎我們想象的殘忍?/p>

2019年，宜興一個(gè)初中生女孩，被四名同學(xué)霸凌。

視頻里，施暴者不斷重重扇著女孩的耳光，逼迫女孩下跪道歉。

今年3月，海南一名女孩被多名同學(xué)毆打。

導(dǎo)致鼓膜穿孔，眼睛被異物插入。

而因?yàn)楦改甘菤埣踩恕?/p>

在加害者“你逃跑我就去打你爸媽”的威脅下，女孩只能一次次忍受。

7月，山西汾陽(yáng)一未成年女生在地下室被8名未成年毆打。

隨后被逼脫衣，加害者還錄下了視頻。

同月，一段“小男孩被幾個(gè)同齡人逼迫吃糞便”的視頻又刷屏全網(wǎng)。

在大人的觀念中，似乎很難將這些行為，和孩子聯(lián)系到一起。

可實(shí)際上，人性中的惡，并不會(huì)因?yàn)樗皇莻€(gè)孩子，就消解半分。

李玫瑾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。

“校園暴力是全世界面臨的難題，因?yàn)榍啻浩冢ㄐW(xué)后期到中學(xué)）是孩子暴力行為的高發(fā)期?！?/p>

這個(gè)年齡段的孩子，或許已經(jīng)有了基本的是非觀念，但并不健全。

可能只是單純的嫉妒。

可能只是一次小小的爭(zhēng)吵。

都會(huì)放大他們心中那頭兇惡的猛獸。

讓他們?nèi)ニ烈鈧e人，還以為不必付出代價(jià)。

有些大人說(shuō)，小孩之間，小打小鬧很正常。

有的覺(jué)得，孩子而已，再惡又能惡到哪里去。

可這個(gè)世界上最可怕的，難道是知道惡有惡報(bào)的成年人嗎？

不。

沒(méi)有善惡觀，不知道自己的惡行，能造成多么大的傷害的孩子，才是最可怕的生物。

最遺憾的是，我們往往要等到亡羊補(bǔ)牢的時(shí)候，才會(huì)醒悟。

3

幸運(yùn)的孩子用童年治愈一生，不幸的孩子用一生治愈童年。

這句話，不僅僅適用于原生家庭給孩子帶來(lái)的苦難。

在同齡人身上感受到暴力，排擠，遺留下來(lái)的痛苦，比我們想象得更加漫長(zhǎng)。

有人賠上了自己一生。

2021年，攝影博主鹿道森自殺，震驚世人。

在遺書中，鹿道森寫出自己小時(shí)候被霸凌的經(jīng)歷。

“語(yǔ)言暴力，被排擠，被欺負(fù)，讓下跪，被威脅，攔著路不讓你走，一群人欺負(fù)你”。

盡管成年后，他一直在嘗試自愈。

那些經(jīng)歷，長(zhǎng)大后也不必再經(jīng)歷。

但還是成為了陪伴他終生的惡魔。

他說(shuō)：“我的心已經(jīng)無(wú)法再重新修復(fù)，我也不想再去麻木的假裝自己沒(méi)事再繼續(xù)往前走?！?/strong>

隨后，決絕而去。

也有人，扭曲了心理。

2018年，陜西省米脂縣發(fā)生一起兇案。

兇手趙澤偉，持刀在米脂三中校外的巷道里，瘋狂捅刺剛放學(xué)的學(xué)生。

造成9死，19傷。

據(jù)調(diào)查，趙澤偉的殺人動(dòng)機(jī)，一部分來(lái)源于他小時(shí)候被校園霸凌的經(jīng)歷。

那時(shí)，他不敢反抗。

而成年之后，懦弱的他仍對(duì)當(dāng)年的事懷恨在心。

最終遷怒他人，把毒手伸向了無(wú)辜的學(xué)生們，釀成慘劇。

聯(lián)合國(guó)教科文組織《校園暴力和欺凌》里有一組數(shù)據(jù)。

32.5%的學(xué)生遭到過(guò)校園欺凌，其中30%的人選擇了沉默。

大多數(shù)人，都會(huì)閉口不言，將痛苦默默吞下。

可痛苦不會(huì)平白消失。

一直隱忍不發(fā)，只會(huì)讓它變成心里越來(lái)越沉重的大山。

善良的人會(huì)默默自救，卻易走上絕路。

怨懟之人不知如何發(fā)泄，難免抽刀向更弱者。

槍響之后，沒(méi)有贏家。

而我們，又該如何保護(hù)自己的孩子？

我有一些想法，大家可以參考。

首先，要教孩子保護(hù)自己。

網(wǎng)上一直有一個(gè)爭(zhēng)論，“如果孩子被打了，要不要讓他打回去？”

有人說(shuō)不該打，因?yàn)樘靶U。

狗咬你了難道你也要咬回去嗎？

我并不贊同。

因?yàn)楹⒆硬⒉幌癯赡耆艘粯?，有保護(hù)自己的能力。

大人被欺負(fù)了不計(jì)較，是因?yàn)槲覀冇袑拸V的心胸和良好的涵養(yǎng)能夠容納。

傻X

可孩子呢？

他的忍讓在沒(méi)有善惡觀的同齡人來(lái)看，就是好欺負(fù)。

我們鼓勵(lì)孩子要謙讓、要尊重，但那些是建立在彼此尊重的基礎(chǔ)上。

所以，當(dāng)我們的孩子受到了明確的傷害，無(wú)論是言語(yǔ)上的還是肢體上的，一定要反擊回去。

這樣，才會(huì)讓那些施暴者有所忌憚，有所顧忌。

有時(shí)候，你的“有素質(zhì)”，只會(huì)成為別人手里的刀。

其次，請(qǐng)多留意孩子在青春期的變化，并告訴他，無(wú)論發(fā)生什么，你都是他的后盾。

前段時(shí)間，一個(gè)15歲的男孩，在被多次霸凌并向父母求助無(wú)果后，絕望跳樓。

就在跳樓的前一天，他還給他媽媽發(fā)了語(yǔ)音微信。

說(shuō)自己在學(xué)校被逼下跪喊爺爺。

但當(dāng)時(shí)父母只覺(jué)得是孩子之間的玩鬧。

沒(méi)想到第二天和孩子就是天人兩隔。

很多時(shí)候，孩子遭受霸凌，并不會(huì)直接告訴家長(zhǎng)。

除了害怕被報(bào)復(fù)，也有對(duì)家長(zhǎng)的不信任。

所以平時(shí)，我們一定要對(duì)孩子多做心理建設(shè)。

建立他對(duì)我們的信任感，讓他知道，無(wú)論是什么情況下，父母永遠(yuǎn)都能為他撐腰。

讓他能夠及時(shí)地向我們反映問(wèn)題，訴說(shuō)心事。

而不是習(xí)慣性地隱忍，造成終生的傷痛。

還是那句話，我們要教育孩子不要加害于人。

但更要教育他，不要做那個(gè)沉默的受害者。

不是每個(gè)孩子都善良。

但希望每個(gè)孩子都好運(yùn)。

大家好，我是脆皮， 一枚新晉奶爸，創(chuàng)業(yè)公司高管。去過(guò)很多城市，也曾在路邊練攤?，F(xiàn)在只想和你說(shuō)最真的話，持續(xù)成長(zhǎng)，不斷精進(jìn)。

部分參考資料：

山西大同一小學(xué)生遭男同學(xué)極端欺辱？官方：已派工作組連夜調(diào)查，極目新聞