哈工程學(xué)生在智慧教室聆聽國家名師、吉林大學(xué)教授張漢壯的線上課。受訪者供圖
在哈爾濱工程大學(xué)(以下簡稱哈工程)的智慧課堂,教師將隨堂小測(cè)試發(fā)布到學(xué)生手機(jī),2分鐘后,同學(xué)們?nèi)刻峤粶y(cè)試結(jié)果,正確率實(shí)時(shí)顯示在多媒體操作平臺(tái),教師第一時(shí)間知曉學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。
(資料圖片)
日前,哈工程打造的包括研討式教室、沉浸式教室、全景教室在內(nèi)的267間智慧教室與“教育資源云”的智慧教學(xué)環(huán)境平臺(tái)(以下簡稱資源云平臺(tái))同時(shí)投入使用,實(shí)現(xiàn)了智慧教室全覆蓋,以數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段帶來教育教學(xué)新變革。
消除傳統(tǒng)課堂痛點(diǎn)
哈工程學(xué)工處武裝部于凡老師介紹:“傳統(tǒng)的課堂大多是幾位活躍的同學(xué)與老師互動(dòng),而現(xiàn)在,通過智慧教室線上搶答、頭腦風(fēng)暴、答疑等功能,老師可以帶動(dòng)全班學(xué)生參與到課堂中,實(shí)時(shí)了解同學(xué)們對(duì)課程掌握的程度及對(duì)課程的評(píng)價(jià),從原來老師一個(gè)人的單聲道到現(xiàn)在全員參與的立體聲,課堂氛圍活躍了不少?!?/p>
智慧教室配備直播、錄課系統(tǒng),智能攝像頭可跟隨老師位置移動(dòng),而課后,老師可對(duì)授課過程錄制資源進(jìn)行深度加工,學(xué)生可通過關(guān)鍵詞檢索,快速精準(zhǔn)回顧課堂中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容,反復(fù)學(xué)習(xí)。哈工程教師們?cè)u(píng)價(jià),曾經(jīng)課堂講解占用大量時(shí)間,課上較少與學(xué)生展開研討、互動(dòng),老師無法全面精準(zhǔn)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,無法精準(zhǔn)施教……有了智慧教室,這些問題如今都得到了一定程度的解決。
當(dāng)前,為培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)需要的拔尖創(chuàng)新人才,哈工程正以知識(shí)傳授為主轉(zhuǎn)向“素質(zhì)能力知識(shí)并重”。本學(xué)期,哈工程未來技術(shù)學(xué)院凡是學(xué)生可以線上自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,老師在線下課堂不再簡單重復(fù)。在線下,老師把以往的大班講授式課時(shí)變成小班研討課時(shí),開展分組教學(xué)、主題討論、項(xiàng)目實(shí)踐,全面增強(qiáng)師生互動(dòng)。
構(gòu)建處處學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)的學(xué)習(xí)空間
本學(xué)期哈工程學(xué)生的第一堂大學(xué)物理課通過資源云平臺(tái)“邀請(qǐng)”到國家名師、吉林大學(xué)教授張漢壯線上授課,哈工程物理學(xué)院教師姜海麗表示:“云平臺(tái)能夠集合全國優(yōu)秀的教學(xué)資源,給予老師更大的教學(xué)改革空間,學(xué)子們也可以暢游學(xué)海。”
哈工程的資源云平臺(tái)引入了北京大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等近千所高校的13000余門在線開放課程,其中包括300余門國家級(jí)一流課程,課程資源覆蓋工、理、文、管、法等眾多學(xué)科,尤其是人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等領(lǐng)域的課程將全面助力傳統(tǒng)專業(yè)的“智慧+”升級(jí)和轉(zhuǎn)型。
資源云平臺(tái)為同學(xué)們提供了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)空間?!拔磥砀叩冉逃闹攸c(diǎn)將不只是傳授知識(shí)或技能,而是應(yīng)該著重于在更高層次上育人,去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng)造力。在人工智能技術(shù)普及化的未來,學(xué)生不應(yīng)只是被動(dòng)地接受已有的知識(shí),而是要學(xué)會(huì)主動(dòng)思辨,借助先進(jìn)工具和已有的知識(shí)信息去探索未知世界,獲得新的發(fā)現(xiàn)?!惫こ绦iL姚郁表示。(朱 虹 李麗云)
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