原標(biāo)題:“做好中考改革‘加減法’”直播為考生及家長答疑解惑,改革后——
注重考查實(shí)踐能力和學(xué)科素養(yǎng)
(資料圖片僅供參考)
北京市“新中考”改革方案已于9月26日發(fā)布。改革后,學(xué)校怎么教?學(xué)生如何學(xué)?考試怎么考?昨天(27日),市教委新聞發(fā)言人、中學(xué)校長和老師、教研院專家一起做客北京日報(bào)客戶端“做好中考改革‘加減法’”直播節(jié)目,對考試方案背后的“加減法”進(jìn)行深度解讀,為家長和考生答疑解惑。
市教委新聞發(fā)言人王攀介紹,本次中考改革的著力點(diǎn)是依據(jù)不同科目特點(diǎn)完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式,統(tǒng)籌做好“大減法”和“小加法”。減少機(jī)械性、重復(fù)性、低水平的考試內(nèi)容和形式,增加的其實(shí)是對學(xué)生動手實(shí)踐能力、學(xué)科素養(yǎng)的考查,增加了過程性評價(jià),“學(xué)生和家長不用擔(dān)心,我們會嚴(yán)控命題的質(zhì)量,防止偏題、難題和怪題。”
熱點(diǎn)答疑
問:是不是可以把全部學(xué)習(xí)精力放在計(jì)分科目上?
市教委新聞發(fā)言人王攀:在學(xué)生和家長看來,北京“新中考”改革中,可能最直觀的“減法”就是計(jì)分考試科目從10門減至6門,歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門作為考查科目,成績不再以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。但這并不意味著,就可以把全部學(xué)習(xí)精力放在計(jì)分科目上。
按照教育部全科開考、全考全用的總體要求,無論考試科目還是考查科目和考核科目,都將在升學(xué)中有不同程度的應(yīng)用。而且對于初中學(xué)生來說,他們正處于初高中知識有效銜接的階段。改革后,我們希望學(xué)生有更多時(shí)間進(jìn)行深度學(xué)習(xí),帶著興趣地學(xué)、固化素養(yǎng)地學(xué)。高中階段,學(xué)生們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史、地理、化學(xué)和生物學(xué)等科目。所以,學(xué)生和家長要認(rèn)真對待包括考查科目在內(nèi)的每一門科目,為高中階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
問:學(xué)生復(fù)習(xí)備考難度會不會更大?
王攀:以此次改革變化最大的兩門科目為例,物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),也是化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ),具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、探究性等特點(diǎn)。這次物理科目增加的實(shí)驗(yàn)操作分,其實(shí)就是在課堂上完成的。學(xué)生們參加課堂實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn),老師們會隨堂客觀地記錄每名學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)的情況,并給予計(jì)分。道德與法治科目由閉卷調(diào)整為開卷,考查的并非學(xué)生單純記憶的知識點(diǎn),而是更看重學(xué)生的觀點(diǎn),更注重對學(xué)生道德品質(zhì)的過程性評價(jià)。
問:考查和考核科目什么時(shí)候考、怎么考?
王攀:按照初中學(xué)業(yè)水平考試辦法要求,對于考查科目和考核科目,學(xué)生在完成每門科目課程內(nèi)容學(xué)習(xí)后參加該科目初中學(xué)業(yè)水平考試,實(shí)行隨教、隨考、隨清??疾榭颇坑筛鲄^(qū)負(fù)責(zé)命題和并組織實(shí)施,考核科目由各區(qū)指導(dǎo)學(xué)校組織實(shí)施。
這兩類科目的成績都會在未來升學(xué)時(shí)參考使用。市教委將出臺配套實(shí)施細(xì)則,明確相關(guān)學(xué)科成績使用辦法。
問:改革后,學(xué)校各學(xué)科課時(shí)安排會調(diào)整嗎?
北京市第三十五中學(xué)黨委副書記、校長劉繼忠:在開齊開好各門科目的同時(shí),學(xué)校也要深化對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識,推動課堂進(jìn)行教學(xué)改革。突出課程的綜合性、實(shí)踐性,進(jìn)一步關(guān)注基礎(chǔ)知識,關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供更多啟發(fā)式、探究式、合作式、參與式的學(xué)習(xí)方式。
問:中考試題設(shè)計(jì)將有何新意?
海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任陳穎:在具體試題設(shè)計(jì)上,教研組對老師提出了明確要求,要求考試跟著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,嚴(yán)格地基于課標(biāo)考查學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。對于學(xué)生在新情境中解決實(shí)際問題需要的一些新知識,將以素材資料的方式在試題中呈現(xiàn)。未來的試題不僅側(cè)重考查學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,也將考查學(xué)生在問題解決過程中思考的方式方法。教研部門也進(jìn)一步加強(qiáng)了相關(guān)研究和對老師指導(dǎo)的力度。
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