談?wù)劇靶W(xué)生遭極端欺辱事件”：未成年人全日制寄宿很危險(xiǎn)！

山西大同“小學(xué)生被極端侮辱”事件刷新了人們對(duì)人性之惡的認(rèn)知：兩個(gè)不到十歲的小男孩竟采用了一種成年人都無法想象的、最原始的性侵方式——雞.J。

這倆小惡魔可能刷新了人類有史以來最小雞.J犯的年齡記錄。除了性侵，他們還對(duì)被霸凌的同學(xué)實(shí)行毆打、辱罵、喂尿、舔肛等令人發(fā)指的惡行。

面對(duì)如此極端惡行事件，山西方面的處理倒是很迅速，從宣布徹查到發(fā)布通告僅用了一天時(shí)間。

(相關(guān)資料圖)

9月26日，山西省大同市聯(lián)合工作組就“小學(xué)生被極端凌辱”事件發(fā)布通報(bào)。根據(jù)通報(bào)，校長解職，兩個(gè)副校長、班主任老師和生活老師等4人被辭退，并縮減了該校的新學(xué)年縮減招生規(guī)模。

應(yīng)該說，大同市對(duì)涉事學(xué)校的處罰可謂相當(dāng)嚴(yán)厲——學(xué)校的管理者幾乎被一鍋端了。

然而，大家最關(guān)心的是對(duì)肇事者的處理。很遺憾，根據(jù)現(xiàn)有的法律，兩個(gè)小惡魔被予以的處罰僅僅是訓(xùn)誡+心理輔導(dǎo)，他們的監(jiān)護(hù)人也是訓(xùn)誡+道歉。

對(duì)此，網(wǎng)友們感到意難平。

大家再怎么意難平也沒有辦法，行政力量確實(shí)只能到這里了。由于未成年人保護(hù)法，無法對(duì)兩個(gè)不到十歲的小孩進(jìn)行與其惡行相匹配的懲罰。

在現(xiàn)有的法律的框架下，這事也就這樣了。

我看到很多作者和大V在討論《未成年人保護(hù)法》的修訂，這當(dāng)然很有意義，實(shí)際上每一次爆出校園霸凌的新聞，總會(huì)掀起一輪對(duì)《未成年人保護(hù)法》的吐槽——都希望把未成年人對(duì)未成年人犯罪的刑事責(zé)任年齡下調(diào)。

聽都聽膩了，就是不知道有關(guān)部門有沒有聽（到）進(jìn)去。

今天，我想從另外一個(gè)角度來談一下這個(gè)極端事件。

昨天晚上，知名前調(diào)查記者鄧飛老師看了我的文之后，給我打電話，聊了一下他對(duì)這事的看法。

他一針見血指出問題的關(guān)鍵所在——未成年人的寄宿制度。

鄧飛說，現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，在家被父母寵愛，沒有與兄弟姐妹共同相處的經(jīng)歷，基本都養(yǎng)成了以個(gè)人為中心的性格。把他們寄宿在學(xué)校，會(huì)形成一個(gè)小型的叢林社會(huì)。

真不愧是資深調(diào)查記者，看問題就是狠、準(zhǔn)、穩(wěn)。

事情也確實(shí)如此，在眾多的校園霸凌新聞中，多數(shù)發(fā)生在全日制寄宿學(xué)?！粋€(gè)最像叢林的地方。

我在昨天的文中講了，大同大成雙語學(xué)校是一所全日制寄宿學(xué)校，宿舍都是相鄰的，一個(gè)樓道里有多個(gè)班的宿舍。

如果有人去實(shí)地調(diào)查，我相信打架事件肯定經(jīng)常發(fā)生，以至于他們都習(xí)以為常了。所以有人被霸凌長達(dá)2年之久也沒人報(bào)告老師或家長。

全日制寄宿學(xué)校是滋生校園暴力、欺凌甚至強(qiáng)奸的溫床，包括歐美那些費(fèi)用嚇?biāo)廊说乃搅W(xué)校也是一樣。

可見，孩子的在校安全是一個(gè)世界性的問題。

孩子本來就法律和規(guī)則意識(shí)淡薄，道德觀念尚未形成，寄宿制會(huì)讓他們自己建立一套地下規(guī)則，做起惡來往往更加沒有底線。

加上《未成年人保護(hù)法》賦予的特權(quán)，未成年惡魔成了“法外狂徒”。

而且，在這種封閉的環(huán)境里，只要出現(xiàn)一個(gè)壞種，腐壞的味道就開始蔓延了，整個(gè)集體會(huì)全部被感染。

如果學(xué)校疏于管理或放任不管，寄宿環(huán)境可能比監(jiān)獄還糟糕?？吹酱笸蟪呻p語學(xué)校那個(gè)被霸凌的孩子的遭遇，是不是比肖申克監(jiān)獄里的Andy還慘？

從這個(gè)角度來看，我認(rèn)為大同市對(duì)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人和老師處以的重罰是非常合情合理的。

我建議有條件的家長，還是不要把未成年的孩子寄宿在學(xué)校。我們都住過宿舍，小圈子的抱團(tuán)，對(duì)個(gè)體的孤立、欺凌是不是很常見？如果把冷暴力也算上的話那就更多了。

在一種封閉的環(huán)境里，人性的惡更容易最大化地暴露出來。遇到這種情況，別說是小孩子，大人都受不了。

為了保護(hù)我們的孩子在學(xué)校的安全，除了要求學(xué)校方面加強(qiáng)管理之外，更應(yīng)該從法律和制度上嚴(yán)厲打擊校園霸凌行為。這也是公眾一直在呼吁修訂《未成年人保護(hù)法》的原因所在。

對(duì)于未成年犯罪，如果一直沒有有效的懲罰措施，極端霸凌還會(huì)上演。

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