調(diào)研隊(duì)員與“小褲腳”教授面對(duì)面聊鄉(xiāng)村振興

調(diào)研隊(duì)員聽(tīng)叢志強(qiáng)講鄉(xiāng)村振興。

(資料圖)

當(dāng)刷了無(wú)數(shù)遍的紀(jì)錄片主人公出現(xiàn)在自己面前，會(huì)是種什么體驗(yàn)？“鄉(xiāng)村π計(jì)劃——鄉(xiāng)風(fēng)文明大調(diào)研”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“牧笛聞柳分隊(duì)”入駐寧海大佳何鎮(zhèn)葛家村的第二天，隊(duì)員們意外解鎖了“偶像大禮包”。

他帶著村民步入“藝術(shù)人生”

“我之前就是打打工，后來(lái)叢志強(qiáng)教授教我們搞藝術(shù)，現(xiàn)在我的作品都帶到貴州去啦！”

“你說(shuō)我們村的轉(zhuǎn)變啊，那要從叢老師開(kāi)始說(shuō)起了……”

從走進(jìn)葛家村的那一刻，叢志強(qiáng)這個(gè)名字，就一直被村民提起?！拔夷菚r(shí)候總看到他在村里轉(zhuǎn)悠，跟村民聊天，說(shuō)要帶著我們搞藝術(shù)，我想這個(gè)恐怕是個(gè)騙子，還和其他村民說(shuō)小心點(diǎn)，不要被他帶跑了！”

在葛家村的七彩貝殼院，72歲的葛德土熱情招呼著來(lái)調(diào)研的同學(xué)們，院子里是隨處可見(jiàn)的貝殼盆景，這些都是他的藝術(shù)創(chuàng)作。他笑著談起往事，還帶著一絲不好意思，“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他是真的給村里帶來(lái)了改變，我這些貝殼盆景都賣出好幾盆了。我還跟著叢教授，去了兩次貴州省晴隆縣定汪村，教那邊的村民做盆景。第二次他們見(jiàn)到我，一直和我握手，擁抱，和親人一樣！”

在葛德土眼中，那位來(lái)自中國(guó)人民大學(xué)的教授，是個(gè)很有本事的人。他用接地氣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)喚醒了村民們的老手藝，帶著村民步入“藝術(shù)人生”，把無(wú)特點(diǎn)、無(wú)優(yōu)勢(shì)、無(wú)潛力的“三無(wú)村”，轉(zhuǎn)變成為全國(guó)藝術(shù)振興鄉(xiāng)村的起源地。

“依馬鞍山隊(duì)”隊(duì)員在鞍山村調(diào)研。

隊(duì)員們對(duì)話“小褲腳”教授

“之前紀(jì)錄片《美美鄉(xiāng)村》看了很多遍，看到許多葛家村的村民在叢教授‘小褲腳團(tuán)隊(duì)’的幫助下，創(chuàng)作出自己的作品，成為‘鄉(xiāng)建藝術(shù)家’，走上更大的舞臺(tái)。甚至可以幫助貴州、大涼山的村民共同致富。非常佩服叢教授，如果有機(jī)會(huì)，很希望能夠親耳聽(tīng)聽(tīng)叢教授給我們講講葛家村?！痹缭谡{(diào)研伊始，“牧笛聞柳分隊(duì)”的帶隊(duì)老師范華東，就萌發(fā)了這樣的心愿，但沒(méi)想到駐村的第二天，這個(gè)心愿就實(shí)現(xiàn)了。

8月8日下午，蓄著胡須、扎著小腳褲的叢志強(qiáng)出現(xiàn)在同學(xué)們面前，讓同學(xué)們都小小激動(dòng)了一把，“哇！跟電視中看到的一模一樣！”短暫的興奮過(guò)后，同學(xué)們想到自己的任務(wù)，很快進(jìn)入了角色，抓緊難得的機(jī)會(huì)對(duì)叢教授進(jìn)行了采訪。

“叢教授。您的團(tuán)隊(duì)為什么叫‘小褲腳’，有什么特別的意義嗎？”

“當(dāng)初選擇寧海葛家村作為藝術(shù)振興鄉(xiāng)村的試點(diǎn)，是出于什么考慮？”

“如今葛家村隨處可以看到藝術(shù)的影子，但如何能讓村民致富？”

隊(duì)員們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，叢志強(qiáng)耐心地解答著。

“當(dāng)初叫我‘小褲腳’教授，可能跟我的形象有關(guān)。因?yàn)橐麓?，總是扎著褲腳，大家叫著叫著就習(xí)慣了?！眳仓緩?qiáng)笑著挽起褲腳，“主要還是防蚊，村里蚊子可太厲害了！”

當(dāng)問(wèn)到最初為何會(huì)選擇文化、歷史、風(fēng)景都不突出的葛家村，作為藝術(shù)介入鄉(xiāng)村振興的實(shí)驗(yàn)樣本時(shí)，叢志強(qiáng)說(shuō)，這是他比較了多個(gè)村莊后做的選擇：“如果一個(gè)樣樣都不突出的小村莊都能夠成功，將更加具有推廣性和普及性。”

“牧笛聞柳分隊(duì)”隊(duì)員在葛家村調(diào)研。

“大學(xué)生就應(yīng)該多到農(nóng)村走走”

對(duì)話中，“牧笛聞柳分隊(duì)”的熱情也感染了叢志強(qiáng)。“大學(xué)生就應(yīng)該多到農(nóng)村走走，多看、多調(diào)研，鄉(xiāng)村振興需要年輕人扎根到泥土里！”叢志強(qiáng)帶著隊(duì)員們，了解村莊情況，并介紹下一步將要打造的葛家村節(jié)點(diǎn)，“鄉(xiāng)村振興，既要‘富口袋’又要‘富腦袋’，要做藝術(shù)振興，也要有產(chǎn)業(yè)振興！”

在短短一小時(shí)的交流時(shí)間內(nèi)，叢志強(qiáng)耐心地為同學(xué)們答疑解惑，但對(duì)于“藝術(shù)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村”到底給村民帶來(lái)了什么改變？叢教授賣了一個(gè)關(guān)子：“這個(gè)問(wèn)題，我希望你們多走進(jìn)村民家里，在調(diào)研的最后一天，你們應(yīng)該會(huì)得到一個(gè)答案?！?/p>

寧波晚報(bào)記者張海玉

通訊員鄭光燕文/攝

關(guān)鍵詞：