“李敬言制止霸凌”再次通報(bào)：校方遮遮掩掩，3大疑點(diǎn)引發(fā)熱議！

當(dāng)真相掌握在有權(quán)力人手中的時(shí)候，積極尋求真相的人，反而得不到想要的真相；

【資料圖】

不知道從何時(shí)起，每次出現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)輿論事件時(shí)，有一些事件的真相，總會(huì)被人刻意遮掩，不敢公之于眾，這種現(xiàn)象，已經(jīng)成為了常態(tài)，以至于，有些時(shí)候，正義，總會(huì)出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。

7月9日，某官方公號(hào)，突然就“北京政法職業(yè)學(xué)院霸凌”事件，進(jìn)行了一次正面回應(yīng)，對(duì)于那一次校園霸凌事件，官方不承認(rèn)此事為一起“校園霸凌”，認(rèn)定只是同學(xué)之間，因?yàn)椤艾嵤隆币鸬募m紛；

為了證明所言非虛，官方還對(duì)涉事學(xué)生、任課老師、輔導(dǎo)員、以及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控視頻，進(jìn)行了“細(xì)致梳理”；

最終，得出了一個(gè)結(jié)論，雙方只是口角摩擦，已經(jīng)達(dá)成了和解；

眾所周知，北京政法職業(yè)學(xué)院校園霸凌事件，發(fā)生在6月9日，時(shí)隔一個(gè)月時(shí)間，事件才查出個(gè)水落石出，它真的只是一件“因瑣事引起糾紛”事件嗎？

或許，的確是一起口角糾紛事件，上升不到“校園霸凌”，但是，為首的女學(xué)生滿嘴臟話，以及故意顛倒黑白，就這么算了嗎？

此行為，與四川大學(xué)張同學(xué)制造“地鐵偷拍”事件，誣陷他人，有何不同？

除了官方某公號(hào)通報(bào)以外，北京政法職業(yè)學(xué)院也發(fā)布了一則通報(bào)，兩者內(nèi)容大致相同，都是做了“細(xì)致調(diào)查”；

為首身穿格子的女學(xué)生，與“仗義執(zhí)言”的李敬言同學(xué)的糾紛，根本不是制止“校園霸凌”事件引發(fā)的；

面對(duì)兩個(gè)官方回應(yīng)，眾多網(wǎng)友們似乎并不買賬，反而認(rèn)為官方刻意遮掩，存在“大事化小，小事化了”的態(tài)度；

畢竟，早期校方就對(duì)此做過一次通報(bào)，認(rèn)定此事僅僅為一場(chǎng)普通糾紛事件，并認(rèn)定當(dāng)事人李敬言在刻意制造“校園霸凌”謠言；

至于為何又一次通報(bào)，或許，是當(dāng)事人李敬言在個(gè)人社交賬號(hào)上，發(fā)布“退學(xué)申請(qǐng)”視頻，給校方帶來了壓力；

現(xiàn)如今，校方再次通報(bào)，為何又引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議呢？說實(shí)話，稍微有點(diǎn)腦子的人，都可以看出校方的再次通報(bào)，疑點(diǎn)重重，存在刻意偏袒被指校園霸凌的為首女子；

為何說官方通報(bào)，存在疑點(diǎn)呢？

疑點(diǎn)一：

相信很多人都記得，當(dāng)事人李敬言在校園教室，遇見女同學(xué)欺負(fù)同學(xué)時(shí)，李敬言挺身而出進(jìn)行制止，后來，霸凌女同學(xué)惡言相向，怒斥李敬言在為女同學(xué)“出頭”；

并且，還口吐芬芳，辱罵當(dāng)事人李敬言母親；

事后，李敬言不服校方老師調(diào)解，將過程視頻發(fā)布在了網(wǎng)絡(luò)之上，“北京政法職業(yè)學(xué)院校園霸凌”詞條一下上了熱搜；

再后來，官方第一次通報(bào)，校方并作出了回應(yīng)，說視頻存在“掐頭去尾”，時(shí)隔一月，兩個(gè)官方，都通報(bào)說做“細(xì)致調(diào)查”，問了老師，同學(xué)、以及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，得出的結(jié)論為；

“對(duì)學(xué)校監(jiān)控視頻做了細(xì)致梳理查看，還原了事件及經(jīng)過，鑒于相關(guān)情節(jié)輕微；”

“學(xué)院開展了深入細(xì)致的調(diào)查，對(duì)涉事學(xué)生的不當(dāng)言論進(jìn)行了批評(píng)教育；”

既然都做了細(xì)致調(diào)查，經(jīng)過怎么不說清楚呢？前面，可是直接說網(wǎng)上發(fā)布的視頻掐頭去尾，李敬言將不利于自己的片段裁剪了；

既然有完整的視頻，應(yīng)該發(fā)布出來，再不濟(jì)，也要用文字梳理說清楚吧。

疑點(diǎn)二：

通報(bào)中指出，對(duì)“涉事學(xué)生的不當(dāng)言論”進(jìn)行了教育批評(píng)，這里應(yīng)該說的是帶頭霸凌的女學(xué)生，還是仗義執(zhí)言的李敬言同學(xué)呢：

李敬言有沒有出現(xiàn)罵人，攻擊同學(xué)的行為呢？

網(wǎng)絡(luò)上的視頻，都是指向帶頭霸凌的女學(xué)生，她不僅在前面欺凌同學(xué)、辱罵他人以及母親，而且還在后面又顛倒黑白，說男同學(xué)欺負(fù)了她，動(dòng)手她了他，這僅僅是不當(dāng)言論？

貴校將這個(gè)當(dāng)作“不當(dāng)言論”，而不是品德敗壞，這樣的學(xué)生，不給一個(gè)處分？說不過去吧！

疑點(diǎn)三：

校方通報(bào)結(jié)尾處，表示與學(xué)生、家長溝通，讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)；這里是不是說明了，李敬言的確有了“退學(xué)”的決定；

幾天前，李敬言在個(gè)人社交視頻賬號(hào)上，發(fā)布了“退學(xué)申請(qǐng)表”，應(yīng)該不是一時(shí)沖動(dòng)，畢竟，退學(xué)是一件大事，要與父母商議，而看這個(gè)情況，李敬言退學(xué)經(jīng)過了父母同意；

結(jié)果，校方不能阻撓李敬言退學(xué)，就上門找李敬言的父母商議；

那么問題來了；

李敬言沒有做錯(cuò)事情，為何要退學(xué)？

這里推測(cè)，是李敬言受了委屈，學(xué)校在處理此事上，存在不公平，不公正！

若是李敬言做錯(cuò)了事情，學(xué)校教育，理所應(yīng)當(dāng)，被學(xué)校給予“退學(xué)”的處罰，不應(yīng)該是父母去學(xué)校求情嗎？為何去和學(xué)生父母溝通？

這里推測(cè)，李敬言沒有錯(cuò)，父母也認(rèn)為兒子沒有錯(cuò)，同意兒子提出退學(xué)，學(xué)校迫于輿論壓力，才會(huì)去做思想工作。

常言道，但行好事莫問前程，關(guān)于李敬言學(xué)生，他到底是一個(gè)造謠生事的壞學(xué)生，還是一名見義勇為，心存善意的好學(xué)生？

個(gè)人認(rèn)為，他應(yīng)該是前者；

在“退學(xué)”風(fēng)波后，李敬言在個(gè)人視頻賬號(hào)上，發(fā)布了在校期間，多次參與公益行動(dòng)的視頻；

一個(gè)大學(xué)生，怎么會(huì)頻繁的花費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)精力，投身公益行動(dòng)呢？躺在宿舍打游戲，出去旅游不舒服嗎？

反觀此次事件中，言語攻擊李敬言的三名女學(xué)生，模樣勝似惡婦，帶頭的女學(xué)生，一股子“大姐大”的氣勢(shì)，在教室耀武揚(yáng)威，連任課老師都管不住，這樣的人，會(huì)去做公益行動(dòng)？

那么，對(duì)于此次校方的通報(bào)，你們有何看法？

關(guān)鍵詞：